Razão áurea

Razão Áurea

“ Eu não acredito em Deus: Creio porém, em Fi.” Henri Cartier – Bresson

RESUMO

Em geral, a matemática é vista como uma ciência muito complicada de ser entendida e até mesmo transmitida. Partindo deste princípio, torna-se necessário mostrar aos alunos uma matemática relacionada com outras ciências para que fique claro o não isolamento desta. Este trabalho mostra a importância da razão áurea no desenvolvimento da humanidade e exibe que a incontestável presença da razão em nossas vidas bem como sua beleza refletida sobre todas as formas, desde a sua estrutura até as obras arquitetônicas em que participa. Diante de um tão nobre objeto de pesquisa, nos torna impossível à afirmação que esse número é uma simples constante encontrada pelo homem para facilitar cálculos. Assim pode-se constatar que numa busca pelos traços mais harmoniosos encontrados pelo homem, o número de ouro (Phi) está sempre presente, tornando-se assim um importante motivo a ser pesquisado.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...........................................................................................................................

1.REFERENCIAL TEÓRICO.......................................................................................................

1.1 TEORIA DA APRENDIZAGEM SEGUNDO PIAGET E VYGOTSKY..............................
1.2. ALGUMAS DIFERENÇAS ENTRE PIAGET E VYGOSTKY............................................
1.3. RERERENCIAL TEÓRICO DA MATEMÁTICA......................................................... 1.4 O SURGIMENTO DA SUCESSÃO DE FIBONACCI........................................................... 1.4.1 O problema dos