Ratiostudiorum

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  • Publicado : 30 de março de 2013
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AULA INAUGURAL Iniciando o plano de estudos sobre a História da Educação Brasileira, gostaríamos de considerar alguns panoramas e fatores importantes: Verificaremos o percurso da história da educaçãobrasileira, a partir da Reforma Protestante, os movimentos da reforma educacional, a constante luta e questionamento por uma educação pública, de fatores igualitários e sem distinções. Destacamos aimportância deste estudo, no sentido de se apropriar de um contexto histórico e social, para fundamentação no processo de desenvolvimento educacional. Observaremos também, quais tendências influenciame marcam até hoje, o desenvolvimento e aperfeiçoamento constante de nossa educação, através de uma visão crítica e construtiva do processo da educação como agente de formação social e cultural. Nosdias de hoje o termo “educação igualitária é um direito para todos”, é fator determinante e marcante para a promoção e desenvolvimento do ser humano em termos de qualidade de vida, autodesenvolvimento esustentabilidade. Neste caso, a visão crítica apropria-se através da compreensão do processo histórico, comparandose com os movimentos educacionais mundiais nos quais o Brasil também foiprotagonista. A Disciplina pretende oferecer uma oportunidade de reflexão sobre as concepções sociais e culturais de cada período histórico, relacionando-os com a educação, como forma de compreender a educaçãoatual e contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento de um sistema educacional mais voltado para a realidade brasileira, contribuindo para o processo de formação dos educandos. Apresentamos algunstópicos que estudaremos neste módulo: - A 1ª República; - A importância dos anos 20 e 30 na História da Educação brasileira; - O Manifesto dos Pioneiros; - A Ditadura Vargas; - Os Movimentos deEducação Popular; - As Leis de Diretrizes e Bases; - A Ditadura militar; - A industrialização no Brasil; - O Ensino Profissionalizante; - A influência do Trabalho como fator de formação, entre outros....
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