química e sociedade

Química e Sociedade

Articulação de Conceitos Químicos em
Um Contexto Ambiental por Meio do
Estudo do Ciclo de Vida de Produtos

Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus, Andréa Horta Machado e Lilian Borges Brasileiro
A abordagem de questões ambientais em aulas de química vem sendo tema de reflexões recentes em nossa comunidade. Buscando configurar um espaço que propiciasse a interlocução do conhecimento químico com questões ambientais, foi proposto o desenvolvimento de projetos que consideram a perspectiva da análise do ciclo de vida de produtos. No âmbito do ensino de química, a abordagem desse ciclo se mostra como articuladora entre o contexto ambiental e os aspectos do conhecimento químico. ciclo de vida de produtos, educação ambiental, ensino contextualizado

Recebido em 10/07/08, aceito em 28/04/09

O

de construção do conhecitransversalmente aos conteúmento escolar supõem a interdos e aos conceitos de Químirelação dinâmica de conceitos ca, de aspectos sociocientíficotidianos e químicos, de cos concernentes a questões saberes teóricos ambientais, ecoe práticos, não nômicas, sociais,
A química é espaço na perspectiva políticas, culturais privilegiado para da conversão e éticas. A discusa consideração de de um no outro, são de aspectos materiais, sua constituição, nem da subssociocientíficos arpropriedades e tituição de um ticuladamente aos transformações, assim
Nesse sentido, o princípio da pelo outro, mas, conteúdos químicomo a consideração contextualização estabelecido sim, do diálogo cos e aos contextos das inter-relações nas DCNEM e referendado capaz de ajué fundamental, pois entre os níveis teórico, pelos PCNEM e pelos PCN+ é dar no estabepropicia que os alurepresentacional e aqui assumido, em seu papel lecimento de nos compreendam fenomenológico. central na formação da cidadarelações entre o mundo social em nia, pela reflexão crítica (com conhecimentos diversificados, que estão inseridos e