quimica

1. Fundamentação teórica:
A tabela periódica dos elementos químicos é a disposição sistemática dos elementos, na forma de uma tabela, em função de suas propriedades. É muito útil para se previr as características e tendências dos átomos. Permite, por exemplo, prever o comportamento de átomos e das moléculas deles formadas, ou entender por que certos átomos são extremamente reativos enquanto outros são praticamente inertes. Permite prever propriedades como eletronegatividade, raio iônico e energia de ionização.

2. Objetivo:
O objetivo primordial da experiência é mostrar, na prática, como funciona o princípio da ação e reação. Ela tem também o objetivo de interação entre os alunos, e de dinamizar a aula colocando em pratica o que é aprendido na sala de aula. A experiência ajuda muitas vezes o aluno para que ele entenda de forma melhor a matéria.
3. Materiais:
Lâmina de aço
Fio de nylon
Fósforo
Carros de brinquedo
Cronômetro
Trena

4. Procedimento experimental:
Envergou-se a lâmina de aço em forma de “U” e prendeu com o fio de nylon para que não abrisse.
Montou-se um sistema no qual a lamina de aço envergada ficasse entre os dois carrinhos.
Com o fósforo, o fio foi queimado até que a lâmina fosse solta e os carros fossem “expulsos” em sentidos opostos.

5. Resultados:
1. Verificar quais as distâncias livres percorridas pelos carros.
Carro verde: 137 cm. Carro amarelo: 31 cm.
2. Quanto tempo cada carro levou para percorrer a distância de 30 cm?
Carro verde: 0.01s. Carro amarelo: 0.93s.
3. Quais foram os fatores que influenciam os deslocamentos?
Atrito e massa.

6. Conclusão:
A partir deste relatório, podemos concluir que a experiência citada é uma forma que o aluno tem de praticar seus conhecimentos sobre a Terceira Lei de Newton. Conclui-se também que o objetivo do experimento é que o aluno consiga obter os resultados esperados na experiência.
7. Bibliografia:
http://www.brasilescola.com/fisica/terceira-lei-newton.htm