Questões dissertativas

FAETERJ-TRÊS RIOS
Curso:Pedagogia 7° periodo
Disciplina:Avaliação da Aprendizagem e dos Processos de Ensino
Professora:Tânia wilson
Alunos: Hercília Helena C. Silva e José Carlos Menezes
Data:27/11/2014

Questão Dissertativa: No estudo que fizemos em sala de aula,sobre o texto:"Avaliar com eficácia e eficiência" (MORETTO,2002),afirmamos que,"a finalidade tanto do ensino como da avaliação da aprendizagem é criar condições para o desenvolvimento de competências do aluno. Assim,ele deve estar preparado para ler textos de revistas,de jornais e de manuais e interpretá-los coerentemente,mesmo não tendo nenhum contato com os autores dos mesmos. Por essa razão,quanto mais completa for a formulação das questões,tanto melhor será a formação do aluno para sua vida profissional".
Considerando o disposto acima e a "perspectiva construtivista",elabore um texto dissertativo acerca do tema a seguir.
Processo de avaliação da aprendizagem na perspectiva construtivista.
Em seu texto,faça o que se pede nos itens a seguir.
a) Descreva as características da prova na perspectiva construtivista.(valor:4,0 pontos)
b) Apresente argumentos que defendam a importância da proposição de questôes operatórias e näo apenas transcritórias na avaliação da aprendizagem.(valor:3,0 pontos)
c) Aponte fatores que contribue para a eficácia e eficiência na avaliação da aprendizagem.(valor:3,0 pontos)

Padrão de resposta:
a) O estudante deve mencionar as particularidades da prova como: contextualização,parametrização,exploração da capacidade de leitura e escrita do aluno,proposição de questões operatórias e não apenas transcritórias.
b) O estudante deve mencionar que,as questões operatórias exige do aluno operações mais ou menos complexas ao responder,estabelecendo relações significativas num universo simbólico de informações.
c) O estudante deve mencionar que a avaliação da aprendizagem se torna eficaz quando o objetivo proposto pelo professor foi alcançado e eficiente quando o