questoes de historia para prova

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC
CENTRO DE ARTES – CEART
PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ARTES – PROF-ART

MONICA RODRIGUES DE FARIAS

Professora de Arte do Centro de Ensino Domingos Vieira Filho
Colégio da rede pública do Governo do Estado do Maranhão.
Localizado na Avenida 06 S/N Conjunto Maiobão, Paço do Lumiar/MA.

São Luís/MA
2014
A linha de pesquisa “Abordagem teórico-metodológicas das práticas docentes” fora escolhida com o intuito de investigar o ensino e a aprendizagem, em artes visuais, utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC. Neste trabalho, a ênfase ocorreu no uso de objetos e aplicativos de tecnologia móvel e nas suas possibilidades de aplicabilidade em sala de aula, pelos (as) alunos (as) do Ensino Médio. Essa proposta de pesquisa se justifica pelo registro empírico cotidiano do amplo consumo, e também, pela utilização crescente dessas ferramentas tecnológicas pelos jovens no âmbito escolar e fora dele. Desse modo, propõe-se realizar ações e pesquisas de contexto, produção e leitura artística, pautadas na Abordagem Triangular, com utilização de recursos disponíveis em celulares, tais como: internet, redes sociais (Instagram, Facebook, WhatsApp e Twitter), áudio, vídeo, fotografia, dentre outros.

ATIVIDADES
O marco inicial, deste relato de minhas experiências profissionais, é quando ingressei na Universidade Federal do Maranhão, no ano de 1997. O curso, na época, era denominado por Educação Artística e suas disciplinas, voltadas aos conhecimentos introdutórios nas linguagens da Arte, eram: História da Arte I, Introdução ao desenho, Introdução a Educação Artística, História do Teatro, História da Música, dentre outras. Somente em períodos seguintes comecei a ter contato com as disciplinas de caráter mais específico, voltadas à habilitação escolhida em Artes Plásticas. Esta possuía duas vertentes a serem