questionário de filosofia

filosofia DA EDUCAÇÃO

QUESTIONÁRIO COMO BASE NO TEXTO: PROJETO EDUCACIONAL MODERNO: IDENTIDADE TERMINAL?

1. Argumente como o habitus da cultura ocidental compõe o núcleo central da escola moderna?
Sempre constituíram o critério último a partir do qual se fundava a crítica sobre a escola existente: se apenas pudéssemos eliminar os obstáculos colocados a essa realização chegaríamos finalmente à educação autentica e legitima. A ironia é que esses ideais e princípios são colocados sob suspeita e radicalmente questionados precisamente numa época em que o assalto a algumas de suas fundações vem do outro lado.

2. Qual o objetivo da escola moderna e qual sua estratégia?
Ela corporifica as ideias de progresso constante através da razão e da ciência, de crença nas potencialidades do desenvolvimento de um sujeito autônomo e livre.

3. Segundo Foucault o que significa ser sujeito autônomo?
Universalismo de emancipação e libertação política e social, de autonomia e liberdade, de ampliação do espaço público através da cidadania, de nivelamento de privilégios hereditários, de mobilidade social. A escola está no centro dos ideais de justiça, igualdade e distributividade do projeto moderno de sociedade e política. A escola pública se confunde, assim, com o próprio projeto da modernidade.

4. Epistemologicamente, o que significa a crítica ao projeto educacional moderno?
Pois é precisamente essa instituição que se encontra presa no fogo cruzado de dois ataques centrais a suas fundações modernas e iluministas. De um lado, temos o questionamento pós-modernista e pós-estruturalista aos pressupostos modernos da educação pública e institucionalizada.

5. Quais as bases dos questionamentos pós-modernos à escola moderna?
Os ideais modernos e iluministas sobre a escola sempre constituíram o critério último a partir do qual se fundava a crítica sobre a escola existente: se apenas pudéssemos eliminar os obstáculos colocados a essa realização - resultantes do