Questionario iii teorias do texto

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Pergunta 1


Conforme Vygotsky, a escrita é:

Resposta
a.
A álgebra da linguagem, a forma mais difícil e complexa da atividade verbal, intencional e consciente.

b.
O meio de expressão e de comunicação.

c.
Meramente a transcrição da fala.

d.
O terreno do pensamento que se cria, mas do pensamento que experimenta a si mesmo em sua unidade.

e.
A definição dopensamento em moldes gramaticais.


0,4 pontos
Pergunta 2


Leia os dois excertos:

“O aluno (...) não é mais visto como um ser passivo – ele passa a ser concebido como um sujeito que, para construir seus conhecimentos, se apropria dos elementos fornecidos pelos professores, pelos livros didáticos, pelas atividades realizadas em sala e por seus colegas” (OLIVEIRA, Luciano Amaral.Coisas que Todo Professor de Português Precisa Saber. A teoria na prática. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. (Coleção Estratégias de Ensino, nº 17)

“(..) compromisso colaborativo com o mundo e com o outro para atuar em diferentes contextos sociais. Esses sujeitos aprendem a expor ideias e a ouvir as dos demais, percebem a possibilidade de buscar as informações que lhes são necessárias edesejam transformar o meio e a si mesmos.” (LIBERALI, Fernanda Coelho. Atividade Social nas Aulas de Língua Estrangeira. São Paulo: Moderna, 2009.)


As reflexões de Oliveira e Liberali enfocam uma perspectiva teórica que considera sujeito e mundo como inseparáveis no contexto de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, as práticas de escrita e leitura se configurariam como:

Resposta
a.Representações sociodiscursivas.

b.
Resoluções estruturalistas.

c.
Construções formalistas.

d.
Relações inclusivas.

e.
Práticas de intervenção.

0,4 pontos
Pergunta 3


Leia:

“Era uma vez umpionho queroia ocabelo dai um emninopinheto dapasou um umenino lipo enei pionho aí pasou um emnino pionheto daí omenino pegoupionho da amunhér pegoupionho datodomundosaiogritãdo todomundo pegou pionho di até sofinho begoupionho.” (GERALDI, J. W. (Org.). O texto na sala de aula. Cascavel: Assoeste, 1985.)


Apesar de considerar os vários problemas de registro escrito, Geraldi acredita que o texto acima é:

Resposta
a.
Uma redação.

b.
Uma caricatura idiota.

c.
Uma narrativa.

d.
Uma cartilha.

e.
Um enunciado.

0,4 pontosPergunta 4


O período de 1960 marca o surgimento de novos campos teóricos linguísticos, com ruptura à corrente estruturalista, caracterizada por seus pressupostos teóricos lacônicos e, muitas vezes, insuficientes para o entendimento de questões do universo linguístico. Todas alternativas abaixo apresentam algumas das mais importantes áreas de ruptura, exceto:

Resposta
a.
A sociolinguísticae a etnolinguística.

b.
A psicolinguística e a neurolinguística.

c.
A pragmática e a linguística textual.

d.
A análise do discurso e a semântica.

e.
A linguística saussuriana e a epistemologia.

0,4 pontos
Pergunta 5


Observe as afirmações abaixo:

I- A função da escrita relaciona-se com a transformação dos processos de conhecimento.

II – A função daescrita possui dimensão espacial e visual.

III – A escrita é a linguagem abstrata, de pensamento reflexivo e teórico.

IV – A escrita pode ser compreendida como meramente a transcrição da fala em determinadas situações.


Conforme a proposta da Linguística Textual, as afirmações sobre a concepção de escrita e suas funções estão corretas em:

Resposta
a.
I e II apenas.

b.
IIe III apenas.

c.
III e IV apenas.

d.
I, II e III apenas.

e.
II, III e IV apenas.

0,4 pontos
Pergunta 6


Para Ângela Kleiman, o processamento de leitura envolve duas estratégias. Quais são, respectivamente?

Resposta
a.
Estratégias sociolinguísticas e interacionistas.

b.
Estratégias cognitivas e metacognitivas.

c.
Estratégias pragmáticas e...
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