Questionário para segunda série do ensino médio

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Disciplina: BIOLOGIA Professor (a): Andréa Tozzo Marafon Série/ ano: 2.º ano Aluno (a): Trimestre: 1º

Ensino Médio Recuperação Paralela Data: 04/05/2012

Conteúdos recuperados: Embriologia animal e humana; Sistemática e taxonomia; Filos Porífera e Cnidária. RESPONDA AS QUESTÕES 1, 2, 3 e 4 NO VERSO DA FOLHA. 1. (1,0) O desenho esquemático mostra o processo de reprodução de algumas espécies doFilo Cnidária. Baseando-se no desenho esquemático e em seus conhecimentos, responda ao que se pede. a) 1 e 4 pertencem a mesma espécie? JUSTIFIQUE sua resposta. b) CITE o nome/tipo do processo reprodutivo que deu origem a 2. 2. (1,0) O desenho esquemático mostra um detalhe da parede corporal de animais do Filo Porífera. Baseando-se no desenho esquemático e em seus conhecimentos, responda ao que sepede. a) As células de número 5 revestem uma cavidade denominada átrio. CITE o papel dessas células e JUSTIFIQUE se essa cavidade tem função digestiva. b) Suponha que determinado animal nascesse com um problema genético capaz de alterar a forma da célula de número 2, impedindo-a de funcionar. EXPLIQUE quais seriam as consequências do não funcionamento dessas células. 3. (1,0) A jararaca-ilhoa(Bothrops insularis), serpente peçonhenta da ilha da Queimada Grande, litoral de São Paulo, possui uma peçonha até cinco vezes mais potente do que a jararaca comum (Bothrops jararaca) existente no continente. Baseando-se no texto e em seus conhecimentos sobre regras de nomenclatura, responda ao que se pede. a) Caso alguns exemplares da jararaca-ilhoa sejam levados para o continente e se encontrem comvários machos e fêmeas da jararaca comum, elas poderão se cruzar e produzir descendentes férteis? JUSTIFIQUE sua resposta. b) Os dois tipos de jararacas citadas no texto pertencem à mesma família? JUSTIFIQUE sua resposta. 4. (1,0) Durante o desenvolvimento embrionário, os animais passam por diferentes fases. a) Identifique entre as figuras ao lado quais delas correspondem às fases de gástrula,blástula e mórula respectivamente. b) Pela análise das figuras, identifique o tipo de ovo e de segmentação que elas representam. 5. (0,5) Com relação ao nome científico do crustáceo Diacyclops bicuspidatus thomasi e as regras de nomenclatura biológica, é INCORRETO afirmar que: a) o nome da espécie deve ser destacado do texto. b) a espécie é sempre referida de forma trinominal. c) Diacyclops é nomegenérico e deve ser escrito com inicial maiúscula. d) thomasi é categoria taxonômica inferior a bicuspidatus. e) bicuspidatus é o nome específico escrito sempre com inicial minúscula.

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6. (1,0) Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas (ao assinalar todas elas somente com V ou somente com F você anulará a questão): ( ) As categorias taxonômicas são em ordemhierárquica: Reino, Filo, Família, Ordem, Classe, Gênero e Espécie. ( ) Os seres vivos estão distribuídos nos seguintes reinos: Monera, Protista, Fungi, Metaphyta (Plantae) e Metazoa (Animalia). ( ) O critério básico da classificação de Lineu, quando ainda não havia surgido a teoria da evolução biológica, era a semelhança anatômica entre os organismos, pois as espécies eram consideradas tipos padrões eimutáveis, conceito este chamado de fixismo. ( ) O sistema de classificação proposto por Lineu prevê o uso do latim ou do grego para nomear os seres vivos. ( ) A “Lei da prioridade” determina que, no caso de um gênero ou espécie ser descrito mais de uma vez, só terá validade o nome dado pelo autor mais velho. ( ) As regras de nomenclatura garantem uma única linguagem universal da informaçãobiológica. ( ) O nome científico deve ser destacado no texto. Isso se dá através do uso de letras em itálico, negrito ou sublinhando- o. ( ) No nome Aedes (Stegomya) aegypti, o termo “Stegomya” refere-se ao subgênero ao qual pertence essa espécie de mosquito. ( ) No nome Entamoeba histolytica Schaudinn, 1903, o termo “Schaudinn” refere-se a quem descreveu a espécie em questão e, já que faz parte...
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