que paceinte atende um neuro

QUE PACIENTES ATENDE UM NEUROLOGISTA?
ALICERCE DE UM CURRÍCULO EM NEUROLOGIA
JOÃO ELIEZER FERRI-DE-BARROS*,

RICARDO NITRINI**

RESUMO - OBJETIVO: Apresentar os diagnósticos mais freqüentes em pacientes encaminhados a neurologistas e discutir a importância destes achados para a definição de um currículo em neurologia. EMBASAMENTO: O desenvolvimento de subespecialidades em neurologia tem interferido na definição do que deveria ser ensinado no treinamento de um médico ou de um neurologista. O conhecimento de quais são as doenças neurológicas mais comuns pode contribuir para a construção deste currículo. MÉTODO: Os diagnósticos iniciais de 1815 pacientes encaminhados a um ambulatório de neurologia, num hospital público universitário em São Paulo,
Brasil, são analisados. RESULTADOS: Os diagnósticos mais comuns, em ordem decrescente de frequência, foram: cefaléia, epilepsia, transtornos mentais, doença encéfalo-vascular, traumatismo craniencefálico, polineuropatia, síndrome vestibular, paraparesia crural espástica, síndrome extrapiramidal, síndrome demencial, hipertensão intracraniana e paralisia facial. CONCLUSÕES: A importância das subespecialidades no currículo deve ser relacionada à frequência da doença neurológica na comunidade.
PALAVRAS-CHAVE: neuroepidemiologia, neurologia, ensino, currículo.
Which patients does the neurologist assist? Basis for a curriculum in neurology
ABSTRACT - OBJECTIVE: To present the most frequent diagnosis of patients referred to a neurologist and to discuss the importance of this finding for the definition of the curriculum in Neurology. BACKGROUND: The development of subespecialties of Neurology is interfering in the definition of what should be taught to train a physician or a neurologist. The knowledge of which are the most common neurological diseases may contribute to construct these curricula. METHOD: The initial diagnosis in 1815 outpatients referred to the neurologic service of an university-affiliated public hospital in São