Qual é o papel da sociologia nos dias de hoje? Em que ela pode ser útil ao educador em sala de aula?

Introdução

A Importância da Sociologia da Educação no Curso de Pedagogia
Para pensar a Sociologia como disciplina escolar no Ensino Médio é preciso pensar no sentido da escola na qual segundo Arroyo “não se define basicamente como um lugar de falas, mas de práticas, de afazeres”. (ARROYO, pg. 152, 2000). Nesse sentido, é preciso refletir as práticas utilizadas e as possibilidades de mudança para uma Sociologia que parece aos estudantes, extremamente abstrata. É, portanto, necessário discutir as práticas adotadas no decorrer dos anos e a influência da tecnologia capaz de promover mudanças nas práticas de ensino, assim como nas formas de aprendizagem. Além disso, convém considerar as possíveis ferramentas que podem ser utilizadas pelo professor objetivando a aproximação do conteúdo sociológico do senso comum do estudante, podendo através de discussões e reflexões chegar à compreensão da sociedade em que vivemos. “O cotidiano é aquilo que nos é dado cada dia (ou que nos cabe em partilha), nos pressiona dia após dia, nos oprime, pois existe uma opressão do presente. Todo dia, pela manhã, aquilo que assumimos, ao despertar, é o peso da vida, a dificuldade de viver, ou de viver nesta ou noutra condição, com esta fadiga, com este desejo.” (CERTEAU, pg. 31, 1998)
Dessa forma, pensar o cotidiano em uma sala do Ensino Médio é questionar as realidades nas quais pertencem, e, sobretudo, as informações diante de um determinado assunto no qual através da mídia, seja ela impressa ou televisiva, o estudante tem acesso. Nesse sentido, para compreender a importância do cotidiano na docência de Sociologia no Ensino Médio, é preciso compreender as barreiras que o professor deve ultrapassar que não estão presentes apenas nos estudantes, mas também nas práticas de ensino e metodologias do professor de Sociologia. Barreiras que estão intrinsecamente ligadas a professores sobrecarregados de trabalho e a falta de conhecimento sobre o sentido e a finalidade da disciplina de