Quadro sintese de psicologia

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QUADRO SÍNTESE


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| |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO |
|A |Nome da Teoria |COMPORTAMENTAL OU|DESENVOLVIMENTO HUMANO |PENSAMENTO E LINGUAGEM, NATUREZA DO PROCESSO DE |
| | |COMPORTAMENTALISMO |PSICOGENESIS |DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E O PAPEL DA INSTRUÇÃO |
| ||ANÁLISE DO COMPORTAMENTO |CONSTRUTIVISMO |NO DESENVOLVIMENTO. HISTÓRICO-CULTURAL |
| | |ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO |EPISTEMOLOGIA ||
|B |Autor principal | | | |
| | |JOHN BROADUS WATSON|JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET |LEV SEMYONOVITCH VYGOTSKY |
|C |Foco principal do estudo |INTERAÇÃO ENTRE O INDIVÍDUO E AMBIENTE, ENTRE AS |DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO EM TODOS OS SEUS |ORIGENS DAS FORMAS SUPERIORES DE COMPORTAMENTO |
| ||AÇÕES DO INDIVÍDUO (SUAS RESPOSTAS) E O AMBIENTE |ASPECTOS: FÍSICO-MOTOR, INTELECTUAL, |CONSCIENTE, PENSAMENTO, MEMÓRIA, |
| | |(SUAS ESTIMULAÇÕES) |AFETIVI-EMOCIONAL,SOCIAL E COGNITIVO|ATENÇÃO-VOLUNTÁRIA, RELAÇÃO PENSAMENTO E LINGUAGEM,|
| | | | |NATUREZA DO PROCESSO DA CRIANÇA E O PAPEL DE |
| | || |INSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO. AS FUNÇÕES |
| | | | |PSICOLÓGICAS SUPERIORES E A ZDP |
|D |Concepção quantoao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento|AS VARIAÇÕES DE AMBIENTES, A AÇÃO DO ORGANISMO |CRESCIMENTO ORGÂNICO E |A HISTÓRIA DA SOCIEDADE E O DESENVOLVIMENTO DO |
| |humano |SOBRE O MEIO E O EFEITO DELA RESULTAN- |DESENVOLVIMENTO MENTAL(CONSTRUÇÃO DAFORMAÇÃO|HOMEM, CAMINHAM JUNTOS, E MAIS DO QUE ISSO, ESTÃO |
| | |TE, PRODUZINDO ALTERAÇÃO AM- |DA INTELIGÊNCIA), HEREDITARIEDADE, MATURAÇÃO |DE TAL FORMA INTRICADOS QUE UM NÃO SERIA O QUE É |
| | |BIENTAL, UMA...
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