Quadro síntese das tendências pedagógicas

Quadro síntese das tendências pedagógicas

Nome da Tendência Pedagógica |Papel da Escola |Conteúdos |Métodos |Professor x aluno |Aprendizagem |Manifestações | |Pedagogia
Liberal
Tradicional. |Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. |São conhecimento e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. |Exposição e demonstração verbel da matéria e / ou por meios de modelos. |Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. |A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade. |Nas escolas que adotam filosofias humanistas clássicas ou científicas. | |Tendência
Liberal Renovadora Progressiva. |A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio social. |Os conteúdos são estabelecidos a partir das experiências vividas pelos alunos frente às situações problemas. |Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas. |O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. |É baseada na motivação e na estimulação de problemas. |Montessori Decroly
Dewey
Piaget
Lauro de oliveira Lima | | Tendência
Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova) |Formação de atitudes. |Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. |Método baseado na facilitação da aprendizagem. |Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. |Aprender é modificar as percepções da realidade. |Carl Rogers, "Sumermerhill" escola de A. Neill. | |Tendência
Liberal
Tecnicista. |É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. |São informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica. |Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações. |Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las. |Aprendizagem baseada no desempenho. |Leis 5.540/68 e 5.692/71. | | Tendência Progressista Libertadora