Quadro organizativo

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|Titulo: a contribuição da disciplina |Ano: 2001 |Dissertação |Local: Uniplac/Lages |
|prática de ensino na formação do professor | | | |
|de ed. Física: a ed. Física escolar em | | ||
|questão | | | |
|Autor: Oliveira machado Fernandes júnior |
|Problema da Pesquisa: a importância dadisciplina “pratica de ensino” (estagio) na formação do professor de educação física do curso de ed. Física |
|da Uniplac, Lages/SC. |
|Pressupostos: a ed. Física, enquanto área do conhecimento, torna-se também responsável pelo processo ensino-aprendizagem, numa dinâmicainterativa |
|de sala de aula entre aluno e professor de educação física, entendendo, o corpo como um objeto de comunicação, de linguagem, de intenção e |
|socialização entre sujeitos. |
|Objetivo Geral: Esta pesquisa pretende investigar e apontar novas perspectivas de conceber adisciplina prática de ensino e formação do professor |
|de ed. Física de nível superior, estabelecendo um dialoga teórico/pratico que correspondam as exigências de um profissional comprometido com as |
|praticas sociais compromissados com a inclusão, a participação, etc. no sentido que tais praticas venham suporte ao fazer pedagógico deste |
|profissional.|
|Objetivos Específicos: verificar o tipo de dialogo que se estabelece com o contexto que serve de campo de experimentação ao estagiário, |
|notadamente, a escola.|
|Metodologia: Tipo de Pesquisa - bibliográfica; Sujeitos - alunos da pratica de ensino (estagio) , bibliográfica; alunos da disciplina da pratica de|
|ensino (estagio); investigou-se –se inicialmente a literatura existente sobre a problemática paralelamente os documentos oficiais, em sequencia |
|realizou-se uma pesquisa empírica sobre o estagio especifico analisando seisrelatórios de estagio, da analise critica a partir da interlocução |
|destes dois contextos, teóricos e empírico de pesquisa, formulou-se conclusões e sugestões que constam neste trabalho. |
|Resultados / Conclusões/ Indicações de outros autores: os resultados apontam que esta ocorrendo uma interlocução entre a disciplina pratica de |
|ensino (estagio) e a realidadevivida nas aulas de educação física nas escolas, porem revela também como uma pratica incipiente, inicial, mas |
|anunciadora de perspectivas e possibilidades de mudanças da educação física escolar. |
|Outras Observações:|


QUADRO ORGANIZATIVO DAS PESQUISAS



|Titulo: A proposta curricular de sc como |Ano: 2001 |Dissertação |Local: universidade de Santa Catarina ufsc/uniplac|
|eixo de analise para as aulas de ed. Física| | |– Florianópolis/SC. |
|Autor: Francisco Alves de sá...
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