Psivologi

O FUNCIONAMENTO COGNITIVO DE IDOSOS E DE
ADOLESCENTES NUM CONTEXTO DE JOGO DE REGRAS
Claudimara Chisté Santos*
Claudia Broetto Rossetti**
Antonio Carlos Ortega***
Resumo
Os estudos sobre a cognição, em muitos casos, se referem principalmente à memória e atenção. Nesta pesquisa, utilizamos o modelo proposto por Piaget (1977), denominado Tomada de Consciência. Este recorte da teoria visa analisar aspectos relacionados ao processo do funcionamento cognitivo do idoso. O objetivo da pesquisa foi caracterizar o processo de Tomada de Consciência de idosos e adolescentes, num contexto de jogos de regras. Os participantes residiam em bairros de classe média e tiveram sua formação em escolas públicas. Os adolescentes cursavam o primeiro ano do ensino médio e os idosos já o haviam concluído. A escolha por adolescentes se deve ao fato de que para Piaget, o ápice do desenvolvimento cognitivo é o estágio lógico-formal, atingido a partir da adolescência. Entretanto, o objeto desta pesquisa foi o funcionamento cognitivo do idoso. O adolescente foi incluído para auxiliar a definição das características encontradas, de modo a proporcionar melhor entendimento sobre o processo no envelhecimento, em situações minimamente controladas.
Trata-se de um estudo exploratório, de natureza qualitativa, baseado no método clínico de Piaget. Esta pesquisa foi realizada com dois adolescentes e dois idosos jovens. O instrumento utilizado para coleta de dados foi um jogo de regras chamado Quoridor. Os resultados indicam que, em muitos aspectos, o processo de Tomada de Consciência dos idosos e adolescentes pesquisados se assemelhou. Contudo, diferenças qualitativas foram
Professora do Curso de Psicologia da UNIVIX – Faculdade Brasileira e mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. E-mail: [e-mail] ***
Professora do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
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