Psicólogia escolar

Psicologia Escolar
PAPEL E ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR Quando o psicólogo é requisitado para fazer parte de uma equipe escolar raramente se tem claro quais são as atividades que o mesmo poderá delimitar como parte de sua atuação. O lugar que o psicólogo ocupa na escola é uma questão muito delicada e que vemos como um campo muito amplo de discussão. O psicólogo deve atuar não como um interlocutor ativo, mas como um agente que propicie a reflexão e subsídios para uma melhoria no processo ensino-aprendizagem.Ao psicólogo cabe procurar os sentidos ocultos do discurso explícito dos educadores e da escola que demarca a prática; ampliar seu olhar observador com uma sensibilidade clínica, procurando dar sentido à subjetividade. Como num primeiro momento não há por parte do psicólogo uma inclusão de sua pessoa nos temas abordados pela sua dinâmica de mediador de relações, agente de mudanças, intervenção no contexto, a equipe escolar não se sente segura e a vontade para explicitar a verdadeira demanda.Por este motivo e outros, o psicólogo escolar, procurará atuar junto ao corpo docente e discente, bem como junto à direção e à equipe técnica, tentando conscientizá-los da realidade da escola, refletindo com eles seus objetivos, o processo educacional empregado, sobre as expectativas que têm de seus alunos, sobre o tipo de relação professor – aluno existente, enfim sobre a organização da instituição como um todo.A questão da intervenção do psicólogo na escola é mais profunda do que a problemática educacional, ou seja, lidar com os aspectos do psicólogo e do educador implica contextualizá-los como sujeitos bio-psicos-sociais, em que mudar está relacionado a uma dinâmica de vida trazida para ambos. A função principal do psicólogo é facilitar as relações interpessoais, observar as necessidades dos alunos e saber como os professores definem o seu trabalho e que recursos usa para desempenhá-lo, se estão envolvidos neste trabalho. Prestando atenção nas