Psicopedagogia

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD

Município: Canoas
Estado: RS
Turma: 102828
Pólo: ULBRA Canoas
Tutor(a): Aline Cruz / Tutora Virtual: Clarice Nascimento
Professor(a) Regente: Claudia Maria Dornelles da Silva
Semestre/Ano: 2010/4

A EDUCAÇÃO VEM DE CASA, O ENSINO DA ESCOLA

Nomes das alunas
Mariela Mazzoncini Martinez – turma 7381
Suzi Marne Fleischauer Figueiredo – turma 6045

Durante o curso de Pedagogia, fomos instigadas a questionar e refletir sobre a educação do País, sua história e seu contexto atual. Depois fomos colocadas diante desta realidade e confrontadas com ela. Neste momento percebeu-se que o educando nem sempre quer ser educado, ou veio educado de casa. Percebeu-se a diferença entre educação e ensino. Ao vivenciar a realidade escolar de nossa região, percebeu-se que o aluno é um reflexo do contexto social no qual está enquadrado. Fomos questionadoras e percebemos que ao olharmos para o passado, assim como o faz Arroyo (1995, pg. 64) gera “um saudosismo romântico misturado ao medo e à prevenção quanto ao futuro” e ainda é predominante no meio educativo este pensamento, pois, como educar para o futuro, para a realidade sociopolítica, com esse olhar constante voltado para o passado mitificado? Se dependesse da concepção pedagógica, se eternizaria o passado. Não o passado real, mas o passado idealizado: voltar à infância da história social e política como o ideal do convívio humano (Arroyo, 1995, p.64).

Este conflito, do que foi aprendido, do que foi ensinado e do que foi vivenciado nos despertou o interesse em separar o que deve ser ensinado em casa e o que deve ser ensinado na escola, e mais, que quando alguém não faz seu papel o outro acaba por sobrecarregar-se indevidamente. Compreender esta realidade, sua diversidade e adaptar-se à ela é que desperta-nos a criar e buscar as respostas para as perguntas que temos. Questionamo-nos sobre a real