psicopedagogia

A literatura infantil no meio digital

Camila Ramos de Almeida, [e-mail], UNISINOS, estudante do curso de Letras, BR
Inês Elisandra da Cruz, [e-mail], UNISINOS, estudante do curso de Letras, BR
Raquel Gressler, [e-mail], UNISINOS, estudante do curso de Pedagogia, BR
Eliane Schlemmer Grings, [e-mail] , UNISINOS, professora do curso de Pedagogia, BR

RESUMO
Esse artigo apresenta os resultados de um Projeto de Aprendizagem desenvolvido na disciplina de Educação e
Multimeios do curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, o qual teve início a partir das seguintes problemáticas: como se apresentam os sites de literatura infantil e se os mesmos despertam interesse em seu público alvo. O texto sugere uma reflexão sobre a literatura infantil no mundo digital.
Primeiramente, foram feitas algumas considerações quanto à literatura infantil. Após, analisou-se, então, as possibilidades de contribuição das Tecnologias Digitais (TDs) para a literatura destinada às crianças. A informática é algo que desperta o fascínio nas crianças, e, dessa forma, possibilita uma outra forma de literatura. Sendo assim, esse mundo digital poderia despertar o interesse do público infanto-juvenil para a literatura, já que estes não têm o hábito de ler. Diante dessa alternativa de inovar a literatura infantil, nos propomos a pesquisar as páginas da web que são destinadas aos pequenos e observar a qualidade de suas narrativas e o seu nível de interatividade. Após, páginas foram classificadas em boas e ruins. Além do valor literário das narrativas também foi observado o seu grau de interatividade. Conclui-se então, que a pouca ou nula interatividade nessas páginas, a partir dessa constatação, que a tecnologia deve estimular a criatividade da criança e, dessa forma, despertar o interesse deste público. Um site ideal deve conseguir unir fantasia e interatividade, pois, assim, vai explorar a imaginação da criança