psicomotricidade

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A Psicomotricidade como ciência estuda e
investiga as relações e influências recíprocas e
sistêmicas, entre psiquismo e a motricidade,
nas suas múltiplas e complexas manifestações
biopsicossociais, afetivo-emocionais e
psicosóciocognitivas.

Motricidade é entendida como o conjunto de
expressões corporais, gestuais e motoras, não
verbais e não simbólicas, de índole tônicoemocional,postural, somatognósica,
ecognósica e práxica, que sustentam e
suportam as manifestações do psiquismo.

Psiquismo é o conjunto do funcionamento
mental, ou seja, integra as sensações, as
percepções, as imagens, as emoções, as
construções mentais, etc., assim como os
processos relacionais e sociais.

A pessoa humana não é vista como
resultado de comandos corticais internos, nem
como, umatábula rasa na qual o ambiente
produz o seu impacto, mas como uma entidade
evolutiva

que,

por

meio

da

sua

ação

progressivamente coordenada e autorregulada,
autorregulada
reestrutura e transforma o meio onde reside.

PSICOMOTRICIDADE
ABORDAGEM ECOLÓGICA

“Conjunto de processos através dos quais
as particularidades da pessoa e do ambiente
interagem

para

produzirestabilidade

e

mudança nas características da pessoa no
curso de sua vida”
Brofenbrenner, 1989.

Um ato é o que é em virtude da sua
intenção, ou seja, é um problema motor em
função do qual a ação é dirigida para produzir
uma solução, o que implica uma intenção e
auto regulação.

O controle da ação é não só um processo
retrospectivo, mas também prospectivo, dado
sernecessário

mobilizar

uma

capacidade

antecipatória para tornar possível a realização
de qualquer atividade orientada para um fim.

Motricidade
A motricidade humana é: cultural, planificada, controlada e
autorregulada psiquicamente, dita pré-frontal, capaz de transformar
a Natureza, algo inacessível à motricidade de outras espécies.

Práxia
Planificação
Reflexão motora
Movimentobalístico
Controle antecipatório

A motricidade humana é neuropsicomotora,
possui portanto enação, ou seja, possui uma
qualidade inteligente , intrínseca, exclusiva e
emergente da espécie humana.

PSICOMOTRICIDADE E INTERAÇÃO SOCIAL

→ A Psicomotricidade é de origem sociocultural
e emerge da motricidade de origem biológica,
por isso,

biológico + sócio histórico cultural.

→ Odesenvolvimento mental só pode ser
concebido à luz de um contexto social.
A criança aprende a ser adulto imitando e
interagindo.

Imitação como processo de mediatização
→reconstrução

individual

(somente

no

ser

humano) daquilo que é observado;

→pode ocorrer também na ausência perceptiva
de modelos.

Ex: criança nasce cega, mas adquire postura
bípede.

Consciênciarelacional
Os neurônios-espelho fornecem-nos novos dados sobre como os
seres humanos aprenderam e empatizaram entre si ao longo da
Hominização.
Tudo que o ser humano observa o outro ser humano fazer é
suscetível de ser executado mentalmente pelo primeiro, devido
Com a descoberta do papel dos neurônios-espelho,
à função dos neurônios-espelho.
podemos compreender que a construção da
Consciênciado Eu que espelha o outro só pode
simples
e contexto
complexa
função
entre
ocorrer em um
afetivo-social
facilitador.

É por esta
percepção,
imagem e ação que quase todas as aprendizagens humanas
ocorrem.
Aprender a caçar, rabiscar, sorrir, andar, vestir, falar, parte do
pressuposto adaptativo que a mente humana possui neurôniosespelho, dado que os seres humanos não nascem ensinados,precisam ser mediatizados por outros indivíduos mais
experientes.

HOMO SAPIENS SAPIENS
A

primeira

HOMO,

a

conquista

comportamental

denominada

consciência

do
do

gênero
Eu

ou

consciência do corpo ou consciência da ação se
reconstrói com a consciência relacional que se tem dos
outros é o berço da Hominização.
Hominização
CONSCIÊNCIA DO EU

Única...
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