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Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas– Modalidade à distância Pólo: Itabuna

Projeto “Sa(Ú)de à vida”

Atividade Integradora do Módulo IV apresentada à coordenadora Profª. Magda Ribeiro da Costa crédito no Bloco IV do Modulo do curso de Anti Droga – pelos alunos Rony Murilho Bispo Lins, Geomarry Silva Nascimento e Luci Alves.

ITABUNA – BAHIA - BRASIL Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas– Modalidade à distância Pólo: Itabuna
Atividade Integradora do Módulo IV Coordenadora: Magda Ribeiro da Costa Alunos: Rony Murilho Bispo Lins, Geomarry Silva Nascimento e Luci

Alves.
Dados de identificação: - Título: Projeto “ Sa(Ú)de à vida” - Participantes: Professores e alunos - Local: Centro Educacional (CEEP) -Itabuna-Ba. Público Alvo: Toda Comunidade Escolar do Centro Profissionalizante em Biotecnologia e Saúde.

Projeto “Sa(Ú)de à vida” RESUMO Este estudo visa sensibilizar e conscientizar os alunos do ensino profissionalizante, do CEEP em biotecnologia e Saúde, Itabuna-Ba, quanto à importância da conservação e preservação do meio ambiente em que vivem, por meio de um Projeto de Educação e ConscientizaçãoContra as Drogas. O profissional, a comunidade e a escola exercem papel fundamental na contribuição para preservação e a promoção da vida. Assim, o Projeto prevê o envolvimento de educadores e da escola para envolver cada aluno na destinação correta do lixo produzido por ele. Para tanto, faremos uso de múltiplas ações de sensibilização, conscientização e mobilização de todos os envolvidos,orientando a comunidade escolar: alunos, funcionários e comunidade a fazer a redução do uso das drogas licitas ilícitas para que posteriormente atuem como agentes multiplicadores dessas ações em seus lares, ambientes profissionais e comunidades. Assim, no decorrer do Projeto, espera-se modificar de forma significativa o modo de pensar e as posturas individuais e coletivas para a melhoria da qualidade devida na escola, e posteriormente na comunidade. Como na escola observa-se o descarte de copos, pratos, talheres e embalagens descartáveis no solo, em locais inadequados e aleatórios diversos (corredores, salas etc.) apesar da existência de locais adequados para este descarte, espera-se que após a execução deste projeto, mudança efetiva de postura por parte desta comunidade ocorra de formapermanente. Palavras-chaves: Saúde; Prevenção; Drogas Ilícitas e Licitas;
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1. INTRODUÇÃO Segundo autores com Nass 2005, as drogas pode ser entendida como uma alteração do equilíbrio a nossa existente. Assim, haverá um caos em todas nossa base familiar e equilíbrio social produzidos de forma devastadoras por algum componente do mercado das drogas ou lançados pelo homem na desconstrução humana, foremsuperiores à capacidade de resposta ou de absorção do meio ambiente, provocando assim alterações na sobrevivência das comunidade socias. l. No meio rural o emprego excessivo de produtos químicos como herbicidas, pesticidas ou fertilizantes gera um desequilíbrio ecológico. No meio escolar sofre quatro formas de combate: drogas lícita( tabagismo, ao alcoolismo), drogas ilícitas (cannabis sativa ecocaína) e a consumo em excesso de remédios, . Desses, apenas a coibir as enfermidades e pode ser benéfica para o saúde, porem em excesso pode levar a óbito. O indivíduo, a escola e a comunidade exercem papel fundamental na contribuição para a conservação, preservação da vida e do meio ambiente. Para isso, foi pensado o uso de algumas ações que visam melhorar a qualidade de vida dentro e fora daescola, orientando alunos, futuros profissionais, funcionários a fazer uso dos campanhas educativas contra as drogas. Assim, no decorrer do Projeto, espera-se modificar de forma significativa o modo de pensar e as posturas individuais e coletivas em relação ao tratamento dado a vida de modo geral, para a construção e consolidação de hábitos de higiene, saúde e também a preservação do meio ambiente....
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