Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. São Paulo: Saraiva, 2002.

Disciplina: Psicologia da Educação

Exercício 1: Data da Entrega - 03/09/2014
BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2002.
Pág. 29 (Questões de 1 a 12)
Pág. 44 (Questões 1, 2, 5, 7, 8 e 10 / Nº2 das atividades em grupo).

Exercícios Página 29 (Questões de 1 a 12):

1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área).

É no cotidiano que tudo flui, que as coisas acontecem, que nos sentimos vivos, que sentimos a realidade. Já a ciência é uma atividade eminentemente reflexiva. Ela procura compreender, elucidar e alterar esse cotidiano, a partir de seu estudo sistemático.
Os conhecimentos científicos são criados através das reflexões das nossas experiências vividas no nosso cotidiano, buscando uma forma de compreender, elucidar e alterar o nosso dia a dia, a partir de seu estudo sistemático.

2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento.

Senso comum são conhecimentos acumulados no nosso dia-a-dia, conhecimentos intuitivos, espontâneos, de tentativas, acertos e erros, sem o uso de estudos, cálculos ou fórmulas, como por exemplo: uma pessoa sabe exatamente quando deve atravessar uma rua movimentada com tráfego intenso de veículos, não é necessário instrumentos para avaliar a distância e a velocidade do veículo que vem em sua direção, ou quando alguém em casa reclama de cólicas, e recebe um chá de hortelã, que é usada a anos para melhoras nesse e outros sintomas.
Esse tipo de conhecimento que vamos acumulando com o passar do tempo é chamado de senso comum, percorrendo um caminho que vai do hábito à tradição, passando de geração para geração, na tentativa de facilitar o nosso cotidiano.

3. Explique o que você entendeu por visão-de-mundo.

Visão-de-mundo é o modo que cada indivíduo enxerga determinado assunto. São os conhecimentos produzidos do saber humano que, na maioria