Psicologia

Teóricos e a suas contribuição para a educação
Fazendo um resumo sobre os teóricos da psicologia do desenvolvimento - Freud, Piaget ,Vygotsky, Brunner e Wallon trouxeram sobre o desenvolvimento infantil ; E percebemos que tanto para Freud como para Piaget e Wallon o desenvolvimento infantil seguiria uma estrutura de estágios e o crescimento ocorreria naturalmente. Porém, para Freud a cultura também é um papel fundamental nesse desenvolvimento, pois seria através das relações com o outro e com o mundo que o ser humano se constituiria enquanto sujeito; acessando seu passado, o homem poderia se libertar da “prisão” de sua própria história. Já para Piaget, a explicação do raciocínio infantil poderia ser encontrada dentro da lógica de cada estágio de desenvolvimento da criança no presente, não na sua história passada de vida; a cada forma mais evoluída de pensamento, o ser humano compreenderia o passado e o presente de uma forma mais ampla; não seria o passado determinando o presente, mas o presente com o controle sobre o passado. E para Freud “a chave da luta estava informada contra o passado, para Piaget ela estava na nutrição adequada do presente”.
Para Vygotsky, a mente não se desenvolveria naturalmente, nem de forma desassistida; ela não seria determinada nem por sua história, nem pelas restrições lógicas de suas operações mentais no presente, mas o desenvolvimento infantil seria produto da relação da criança com o meio no qual está inserida, sendo de fundamental importância as intervenções do adulto com a criança. O principal meio de interação criança-cultura seria a linguagem, um sistema simbólico compartilhado culturalmente. À medida que a criança desenvolveria a linguagem, desenvolveria também sua forma de pensar, como dois rios que correriam em separado, mas fluiriam ao mesmo tempo; E a linguagem era uma agente para se alterar os poderes do pensamento – dando ao pensamento novos meios para explicar o mundo. Por sua vez, a linguagem tornou-se o