psicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
PEDAGOGIA

ATPS –PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

CAMPINAS / SP
2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

PEDAGOGIA
2° SEMESTRE

ATPS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSORA EAD -HELENROSE A.DA S.PEDROSO COELHO
TUTORA PRESENCIAL - CRISTINA RODRIGUES
TUTORA A DISTÂNCIA –LEANDRA MARIA LUNAS NAVARROS

Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Pedagogia. no Trabalho para a obtenção de nota, sob orientação da Profa. Tutora EAD Leandra Mª Lunas Navarro

CAMPINAS /SP
2013
RESUMO

Este artigo tem como finalidade a análise do estudo da psicologia , dando ênfase de como ela é vista na área da educação. Psicologia da Educação é uma disciplina que se baseia nos fundamentos da formação pedagógica, busca compreender e explicar o que se passa no seio da situação de educação, portanto, é muito importante para aqueles que desejam ser professores, entender o real sentido da psicologia nos dias atuais.A relação professor-aluno, motivação à aprendizagem, domínios, princípios, fatores da aprendizagem humana e também as teorias da aprendizagem são questões fundamentais ao futuro professor, as quais são abordadas pela Psicologia da Educação. Compreender o que se encontra escondido na formação docente é mais do que urgente, é nesse momento que o imaginário social torna-se tão importante e, talvez, possa ser a resposta para muitas das falhas desse processo, que parece tão perfeito teoricamente.
Neste estudo falaremos sobre: Freud, Piaget, Wallon e Vigostki,quais eram seus conceitos , contribuições e teorias para a educação. Teóricos , que compartilharam de forma peculiar cada conceito do que vivenciaram sobre a psicologia na área educacional.

Palavra- chave: Psicologia da Aprendizagem
SUMÁRIO