Psicologia

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C. G. Jung

O desenvolvimento da personalidade
CÍRCULO DO LIVRO

Edição integral Título do original: "Über die entwicklung der persönlichkeit" Tradução: Frei Valdemar do Amaral Revisão técnica: Dora Ferreira da Silva

ISBN 85-332-0813-8

Sumário Prefácio dos editores suíços ............................................................ 2 I. Sobre os conflitos da almainfantil............................................... 3 II. Introdução à obra de Francês G. Wickes Análise da alma infantil ............. .................................................... 35 III. A importância da psicologia analítica para a educação ............ 42 IV. Psicologia analítica e educação................................................. 57 V. Obem-dotado............................................................................. 123 VI. A importância do inconsciente para a educação individual ...... 133 VIL Da formação da personalidade................................................. 148 VIII. O casamento como relacionamento psíquico ......................... 167 Bibliografia ..................................................................................... 179

Prefácio dos editoressuíços
A personalidade como expressão da totalidade do homem foi circunscrita por C. G. Jung como sendo o ideal do adulto, cuja realização consciente por meio da "individuação" representa o marco final do desenvolvimento humano para o período situado além da metade da existência. Jung, em todas as suas últimas obras, dedica atenção especial à compreensão e à descrição desse escopo. No entanto, éfato evidente que o "eu" se forma e se fortalece na infância e na adolescência. Seria inconcebível ocupar-se alguém com o "processo da individuação" sem considerar devidamente esta fase inicial do desenvolvimento. O presente volume é uma compilação de trabalhos de Jung sobre a psicologia infantil. A parte mais importante é constituída por três preleções sobre "Psicologia analítica e educação". Jungconsidera que a psicologia dos pais e educadores é de importância decisiva no processo do crescimento e do amadurecimento da criança, sobretudo no caso da criança superdotada. Destaca mesmo como causa importante de distúrbios psíquicos na infância o relacionamento psíquico insuficiente entre os pais. Por isso, pareceu natural incluir-se igualmente a dissertação de Jung "O matrimônio comorelacionamento psíquico". Também convinha ligar a problemática da infância à do amadurecimento do adulto (Selbstwerdung), e assim incluir ainda o ensaio "Sobre a formação da personalidade". É justamente esse ensaio que fornece o título e o tema para este volume. Existe ainda o preconceito, muito difundido, de que a psicologia de C. G. Jung se refira unicamente à segunda metade da existência ou que sejaválida apenas para essa fase da vida; mas os escritos aqui apresentados constituem por si mesmos a refutação de tudo isso. Em uma época em que se questionam os princípios educacionais, qualquer pessoa que tiver de ocuparse com problemas de educação sairá lucrando se considerar devidamente as contribuições de Jung. Ninguém conseguirá educar os outros sem antes educar a si próprio; do mesmo modo, ninguématingirá o amadurecimento pessoal sem a conscientização prévia. Pela organização dos índices de pessoas e de assuntos, queremos agradecer cordialmente à sra. Elisabeth Imboden-Stahel e à Sra. Lotte Boesch-Hanhart. Janeiro de 1972 Os editores (suíços)

I Sobre os conflitos da alma infantil
[Publicado pela primeira vez em Jahrbuch fürpsychoanalytische und psychopathologische Forschungen II("Anuário para pesquisas psicanalíticas e psicopatológicas" II) — Viena e Leipzig 1910, p. 33-58. Reimpressão como brochura em 1910 e 1916. Nova edição com o mesmo título, mas com novo prefácio, na Editora Rascher — Zurique 1939. Ligeiramente ampliado e acompanhado dos tratados IV e V deste volume, em Psychologie und Erziehung ("Psicologia e educação"), na Editora Rascher — Zurique 1946. Nova...
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