Psicologia
2823 palavras
12 páginas
www.psicologia.pt Documento produzido em 13.05.2011
[Trabalho de Curso]
AS SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E CONTRIBUIÇÕES
DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE
2010
Michael de Oliveira Lemos
Diplomado pela Faculdade Anhanguera de São Caetano(Brasil)
Orientadora:
Professora Heloisa de Oliveira Prado Giorgi
Contacto:
lemosmichael@hotmail.com
RESUMO
A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo de coletar, analisar e contrapor informações sobre o desenvolvimento humano e da aprendizagem sob a óptica de Piaget e Vygotsky e a presença destes teóricos nos cursos de licenciatura. A partir da revisão bibliográfica, foram levantadas possíveis semelhanças e diferenças entre as duas concepções. Foram aplicados questionários com questões fechadas e a docentes responsáveis pelas disciplinas de Psicologia e Teorias da Aprendizagem em cursos de Licenciatura, porém apenas uma professora retornou. A partir dos dados coletados pretende-se ampliar a compreensão sobre as teorias propostas, assim como a sua aplicabilidade no campo educacional. A intenção é que este estudo possibilite subsídios que nortearão o trabalho educacional de uma maneira mais ampla, no que tange a Educação Básica e a Educação Superior.
Palavras-chave: educação, psicologia, ensino.
INTRODUÇÃO
Durante nossa vida, aprendemos, ensinamos, somos influenciados pelo meio ou pelo instinto, enfim nosso desenvolvimento é complexo, mas ao longo dessa trajetória percebemos alguns saltos, evoluções e aprendizagens fantásticas, por exemplo, ao nascermos temos instintos aflorados apenas para chorar e sugar o leite materno, e com o passar do tempo vamos aprendendo
Michael de Oliveira Lemos
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Documento produzido em 13.05.2011
[Trabalho de Curso]
a nos comunicar, andar, correr, dançar, escrever e ler. Podemos falar também sobre outros avanços que temos no decorrer de nossas vidas, como os