Psicologia e Contribuições para a Educação

PSICOLOGIA E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

Andreia Cristiane Nascimento Santiago

RESUMO: Para uma garantia de transmissão e recepção clara de um conhecimento ou, até, uma simples ideia, o docente deve ser espontâneo e seguramente apto a ser questionado. Em teoria e em prática, o docente deve saber lidar com as adversidades, primordialmente sem perder o respeito à individualidade e aos limites de cada aluno. Há de se ter percepção, consenso, socialismo cordial e conhecimento de técnicas, procedimentos psicológicos para lidar com situações cotidianas uma vez que, em salas de aulas, formam-se adultos, cidadãos e líderes da sociedade de amanhã. Para toda a consolidação dessa perspectiva, a psicologia contribui há séculos com estudos, parâmetros, conclusões e aplicação de teorias, no sentido de desvendar, de descobrir, de explicar e formalizar conceitos e resultados da aprendizagem. Veremos, a seguir, alguns pontos fundamentais os quais a psicologia contribuiu e, assim o continua fazendo, até os dias atuais na área da educação.

PALAVRAS CHAVE: psicologia; educação; conhecimento; mudanças; crescimento.

ABSTRACT: To guarantee clear reception and transmission of knowledge, or even a simple idea, the teacher should be spontaneous and certainly apt to be questioned. In theory and in practice, the teacher must know how to deal with adversity, primarily without losing respect for the individuality and limits of each student. One has to have insight, consensus, Socialism cordial and knowledge of techniques, psychological procedures for dealing with everyday situations since, in classrooms, formed adults, citizens and leaders of tomorrow's society. For all the consolidation that perspective, psychology contributes to studies for centuries, parameters, application of theories and conclusions, in order to discover, to discover, to explain and formalize concepts and learning outcomes. We shall see below, some key points which psychology has contributed and continues to