Psicologia b - identidade

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Escola Secundária António Sérgio

Psicologia B Identidade Pessoal

Daniela

Indíce

Índice

Introdução………………………………………………………………………………………………………...…….2 1.Identidade Pessoal………………………………………………………………………………………………..3 1.1. O Processo de Construção da Identidade – Relação com o processo de socialização………………………………………………………………………………………………………………4 1.2. A Importância da Adolescência na Construçãoda Identidade…………………5

2. Identidade Social………………………………………………………………………………………………….7 2.1. Identidade e Papéis Sociais…………………………………………………………………….7 2.2. A Identidade e os Outros…………………………………………………………………………8

3. Identidade Cultural……………………………………………………………………………………………….9

4. Inscrição mental das histórias de vida…………………………………………………………………10 Conclusão……………………………………………………………………………………………………………….11Bibliografia…………………………………………………………………………………………………………….12

Introdução
Todos nós temos um nome, todos nós temos um rosto, todos usamos uma língua, todos temos uma nacionalidade, todos temos algo que nos distingue dos outros e que ao mesmo tempo nos aproxima, para que nos sintamos parte de um grupo de uma sociedade. Todos nós em momentos determinados da nossa vida nos interrogamos sobre quem somos.Enfim, todos temos múltiplas identidades que se interligam e que permitem ressaltar as interdependências que fazem com que os indivíduos sejam profundamente parecidos e ao mesmo tempo tão únicos e diferentes. É sobre a identidade pessoal que nos propomos a abordar neste trabalho. Propomo-nos fazê-lo tendo em conta quatro pontos de vista: unidade e diversidade dos seres humanos; a construção daidentidade, com especial incidência para a importância da adolescência na construção da identidade; identidade pessoal, social e cultural; inscrição mental das histórias de vida. Será então entre estes quatro pontos que procuraremos fazer incidir a nossa reflexão, iniciando-a com a tentativa de clarificação do conceito identidade pessoal.

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1. Identidade Pessoal

A identidade pessoal é umaconstrução dinâmica da unidade de consciência de si, através das relações intersubjectivas, das comunicações, das linguagens e das experiências sociais. Existem meios para marcar a identidade pessoal como os atos, as criações, as posses, a diferenciação, as confrontações e os compromissos. A identidade não é algo fixa, é a construção pessoal, social e cultural, num determinado momento, comdeterminados interesses. Toda e qualquer identidade é construída a partir da história universal, da

memória coletiva, das fantasias pessoais, dos objectos da cultura, entre outros. É um processo que implica
a existência de um sentimento subjetivo de permanência e de continuidade assim como de funções de regulação tais como a coerência e a estabilidade que são necessárias a uma adaptação ás mudanças. Odesenvolvimento da identidade pessoal é interrompido por vezes pelas chamadas “crises de identidade”, mais frequentemente na adolescência quando a identidade esta mais sujeita a tensões. Consequentemente, o choque entre os sentimentos instintivos e a obrigação social pode levar a perda da identidade pessoal.

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1.1. O Processo de Construção da Identidade – Relação com o processo desocialização

A socialização é um processo interativo através do qual a criança satisfaz suas necessidades e assimila a cultura ao mesmo tempo que, reciprocamente, a sociedade se perpetua e desenvolve. Este processo inicia-se com o nascimento e permanece ao longo de todo o ciclo vital. A família é a primeira matriz de socialização. A construção da identidade é um processo dinâmico e inacabado, dá-se pormeio de interações sociais, as crianças imitam os outros e diferenciam-se deles, compreendendo que tem uma identidade, um

nome próprio e uma história de vida.
A escola é, junto com a família, a instituição social que maiores repercussões tem para a criança, não só intervém na transmissão de saber científico organizado culturalmente como influi em todos os aspetos relativos aos processos de...
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