Psicologia uninove

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  • Publicado : 18 de março de 2012
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Atividade 1
A) O professor de educação infantil deverá trabalhar em cima de planejamento, que possibilite a prática pedagógica em sala de aula, sendo importante seguir a rotina diária, danado base para uma aprendizagem significativa, proporcionando isso para o educando.
Supondo que o educador irá trabalhar com crianças entre 4 e 5 anos, suas atividades deverá ser lúdicas e atividadesdirigidas, com materiais concretos.
(Projeto)
Atividade : Roda de conversa, sobre profissões
: Mostra gravuras com várias profissões
: Elaborar uma atividade coletiva com colagem, sobre profissão/identificação de objetos (baú)
Objetivos. Desenvolver o conhecimento sobre a vida social. Trabalhar com o educando, as diversas formas linguagens, na transmissão de conhecimento.
Materiais utilizados:Baú com instrumentos diversos relacionado a profissão, livros, jornais, revistas. Recortes de revistas e placas de cartolinas.
Organização da sala de aula: O professor deverá colocar os educando em forma de circulo explicar o processo da atividade fazendo leitura prévia.
Mostrar os materiais concretos, em seguida pegar figuras de profissões e motivar os educando ( a colar) fazer a colagem nopapel pardo expondo no painel coletivo.
Produto final – confeccionar placas com cartolina com o nome da profissão que cada um escolheu.
B)
1) A Atividade: é elaborado a partir de uma gama diversificada de atividades, com diferentes materiais; no entanto, podemos correr o risco de oferecer somente atividades desconectadas entre si. ( apostila – Saberes e Metodologias do Ensino da EducaçãoInfantil)
Vantagens: A utilização dos diferentes materiais
Desvantagens: atividades desconectas, sem seqüência.
2) Por áreas do conhecimento: é elaborado a partir das diferentes áreas do conhecimento garantidas no dia a dia das crianças; no entanto, ao elaborar um planejamento precisamos de cuidados e objetivos claros para escolher qualquer uma dessas área. ( apostila – Saberes e Metodologias doEnsino da Educação Infantil)
Vantagens: considerar o conhecimento prévio, a regionalidade.
Desvantagens: limitar-se apenas a uma área do conhecimento.
3) Baseado em temas: temas integrador, tema gerador centro de interesse- é a partir do tema que se organiza seqüências de atividades relacionadas entre si e de interesse da criança. ( apostila – Saberes e Metodologias do Ensino da EducaçãoInfantil)

Vantagens: vai considerar o conhecimento que a criança já traz ( conhecimento prévio)
Desvantagens: a priorização de temas de apenas uma área do conhecimento.


C ) O planejamento é o embasamento para que o educador possa desenvolver uma boa aula, planejada com antecedência, assim significa a caracterização de um bom profissional, que tem compromissos com a instituição e seus alunos,levando em consideração que o aluno aprende com objetivos determinados pelo professor.
Se torna significativo porque o professor é o mediador do conhecimento, a partir que se segue uma linha e extraí do bons frutos, a aprendizagem, no cotidiano escolar depende da forma que o educador desenvolve sua prática pedagógica.
O Planejamento por áreas do conhecimento vai possibilitar a criança umconhecimento amplo e que possa ampliar as suas experiências e o seu universo, estabelecendo relações com a história, ciências, matemática dentro de um contexto social.












Atividade 2
A escola é o lugar onde o educando tem que aprender, responsabilidades, autonomia, seguir as regras, porém não significa que devem ser tratados como maquinas, a escola é um espaço educativo, acriança não aprende através da pressão, e sim através das brincadeiras lúdicas, assim o educador deve usar sua criatividade e saber mesclar o tempo para que isso não venha interferir na sua aprendizagem do mesmo.
A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional n.º 9394/96 assim expressa a finalidade do atendimento educacional às crianças de zero a seis anos de idade. No artigo 29 – A Educação...
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