Psicologia na escola

DesenvolvimentoPsicossexualPsicossocialCognitivoInteracionis- taExpoente Sigmund Freud Erik Erikson Jean PiagetLev Vygotsky Ideias centraisDividido em 5 fases ou estgios que contm zonas ergenas, instncias de personalidade e complexos ou conflitos. O crescimento psicolgico ocorre atravs de estgios e fases, no ocorre ao acaso e depende da interao da pessoa com o meio que a rodeia. Cada estgio atravessado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma vertente negativa. Conceito da adaptao biolgica. o desenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma srie de mudanas previsveis e ordenadas. Ou seja, geralmente todos os indivduos vivenciam todos os estgios na mesma sequncia O ser humano, na teoria interacionista, interage com o meio ambiente respondendo aos estmulos externos, analisando, organizando e construindo seu conhecimento a partir do erro, atravs de um processo contnuo de fazer e refazer (COLL, 1992, p. 164). Essas construes dependem das relaes que estabelecem com o ambiente numa dada situao.Estgios de desenvolvimento(2 a 3 anos)Fase anal a ateno da criana dirige-se da zona oral para a zona anal. Essa mudana proporciona outros meios de gratificao libidinal (erotismo anal) bem como de expresso da agressividade emergente (sadismo anal). Autonomia/dvida e vergonha caracterizado por uma contradio entre a vontade prpria (os impulsos) e as normas e regras sociais que a criana tem que comear a integrar. altura de explorar o mundo e o seu corpo e o meio deve estimular a criana a fazer as coisas de forma autnoma Pr-operatrio -Egocentrismo(incapazes de compreender as coisas de outro ponto de vista) -Dificuldades de transformao (incapazes de compreender os processos que implicam mudana) -Reversibilidade (incapazes de compreender um processo inverso ao observado) -Centralizao (So incapazes de globalizar) -No conservao (no so capazes de compreender que a quantidade pode permanecer embora