psicologia na educação

Questionário Wallon
Obs.: Para cada resposta deve-se considerar o número máximo de linhas, ou seja, se tiverem três linhas, a resposta não poderá de forma alguma ultrapassar esse espaço.
Ressalto ainda que uma dessas perguntas estará na prova.
1-)Piaget fala que o desenvolvimento das crianças é feito cognitivamente de acordo com suas fases, Vigotski diz que o ser é o resultado do meio devido a interação, logo podemos dizer que a linha defendida por Henri Wallon é?
A linha defendida por Henri Wallon é fundamentada por sua ideia em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento (dimensão motora), a inteligência (dimensão cognitiva) e a formação do eu como pessoa .
2-)Fale sobre a relação Wallon, afetividade e inteligência
Para Wallon a inteligência surge depois da afetividade, de dentro dela e conflitando com ela. Por isso nutrir a inteligência incorre primeiro alimentar a afetividade.
3-)Quanto aos estágios de desenvolvimento de Wallon, em 3 linhas no máximo para cada estágio, escreva o que é mais importante de acordo com o ponto de vista desse grande teórico a-)Estágio impulsivo-emocional (0 a 1ano)
A afetividade fornece o primeiro e mais forte vínculo entre os indivíduos, realiza a transição entre o estado orgânico e a sua etapa cognitiva, que é atingida por meio da mediação social (Dantas,1992).

b-)Estágio Sensório e projetivo (até os 3 anos)
A criança se torna um ser com caráter cognitivo, ocupado com o conhecimento perceptivo e motor do mundo. “ O ato mental projeta se em atos motores” (Galvão, 2000:44). c-)Estágio do personalismo (3 a 6 anos) v A tarefa principal é o processo de formação da personalidade, constituir para isso a consciência de se nas suas relações com os outros e, para tanto nega o adulto. Seu pensamento é voltado exclusivamente para si mesmo. d-)Estágio categorial(7 a 12 ou 14anos)
A inteligência avança no desenvolvimento e a criança utiliza a manifestação de interesse na exploração,