Psicologia educacional

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................... | 3 |
2 DESENVOLVIMENTO....................................................................... | 4 |
3 CONCLUSÃO.................................................................................... | 6 |
4 REFERÊNCIABIBLIOGRÁFICA....................................................... | 7 |
5 ANEXO ENTREVISTA....................................................................... | 8 |

1 INTRODUÇÃO

O psicólogo educacional tem a função de abordar todas as problemáticas associadas à educação e ao processo de ensinamento e aprendizagem nas crianças e adultos.
Junto com outros profissionais, o psicólogo terá um envolvimento direto com o processo educacional, auxiliandopara o desenvolvimento do melhor método de ensino e desenvolvi mento educacional.
Vejamosalgumas das atribuições que podem ser desenvolvidas por um psicólogo da área educacional:
Planejamento curricular;
Treinamento de professores;
Contato com a família;
Orientação de alunos, através de palestras;
Organização do espaço educacional.
O trabalho que apresentaremosé uma entrevista realizadacom a psicóloga educacional R.A onde ela fala de suas atividades, explicando como cada uma é desempenhada, falando um pouco da diversidade da profissão e de seus projetos em conjunto com profissionais de outras áreas.
A entrevistada trabalha no Departamento de Educação em Paraguaçu Paulista, desde 1997-1998 onde cuida de 20 escolas. Seu trabalho é realizado através de:
Visitas nas escolas;Palestras;
Orientação aos pais de alunos;
Orientação aos educadores;
Desenvolvimento de projetos;
Esse trabalho conta com a cooperação de professores, coordenadores, fonoaudióloga e psicopedagoga.

2 DESENVOLVIMENTO

Durante a entrevista realizada com a psicóloga educacional pudemos notar por vários aspectos as teorias apresentadas em aula. Como exemplo disso o fato de que aprofissional enfatizou por vezes que não aplica psicanálise em seus clientes, apenas aconselhamento e quando necessário. A principio contou-nos sobre sua formação e sobre seu ideal de trabalhar na área clínica, visto que era formada e especializada nisto, mas depois mesmo que ordenada a trabalhar em escolas públicas e em uma área diferente ainda sim diz que se sente realizada, o que nos fez refletir sobreas teorias de Figueiredo, quando escreveu sobre como na psicologia temos a impressão de que somos escolhidos pelas áreas, somos cobaias.
Foi possível observar também, que mesmo quando ainda trabalhava como Clínica ou agora que trabalha na área de Educação nunca deixou-se levar pelos pensamentos liberais, já que sempre respeitou as deficiências ou dificuldades de seus pacientes ou clientes. Naatualidade de seu trabalho cuida de 20 escolas públicas, auxiliando coordenadores, professores ou mesmo pais, sempre na expectativa de manter a melhor educação para seus clientes alunos.
Para tal, conta com a ajuda da Prefeitura que é sempre solicitada quando necessária alguma modificação na estrutura escolar para adaptação do aluno; rampas, carteiras especiais, ou mesmo cursos ou palestras paraauxiliar e dar informações preciosas a população. Notamos então que a psicóloga tem como regra que nunca o aluno deve se adaptar a escola, e sim o contrário. Por isso no inicio do ano letivo há uma orientação aos pedagogos para que os novos alunos sejam observados e dessa forma possam ser ajudados a manterem seu conforto e concentração. Quando necessário mudanças devem ser feitas na estruturaescolar, e não sobre a criança. Contou-nos também que trabalha em conjunto de outras profissionais; uma Fonoaudióloga, uma Psicopedagoga e uma Assistente Social,sendo que ela e a assistente social trabalham em uma mesma sala e atuam em conjunto sobre os alunos.
Achamos interessantes os relatos sobre salário. Enquanto a psicóloga que nos fala trabalha por 8 horas e ganha aproximadamente R$ 1500,00,...
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