Psicologia do desenvolvimento eteorias de aprendizagem Unidade III

Pergunta 1 .0,3 em 0,3 pontos Correta Analise a seguinte citação de Macedo (2002), autor de referência de nosso curso:

“Inteligência é um todo, composto por um conjunto de estruturas ou esquemas que possibilitam nossos modos de compreensão ou realização conforme as características determinadas por seu nível ou estádio. Quanto ao todo, o trabalho da inteligência é manter sua organização, em constante mudança, no contexto de suas transformações. Quanto às partes, considerando a natureza complementar das relações, o trabalho da inteligência é assimilar, ou seja, compreender ou interpretar o que passa a fazer parte do sujeito e ao mesmo tempo acomodar suas estruturas ou esquemas às características das coisas assimiladas.” (MACEDO, 2002, p. 7).

Esta definição corresponde à qual das seguintes abordagens?

Resposta
Resposta Selecionada: b. Interacionismo.

Resposta Correta: b. Interacionismo.

Feedback da resposta: Resposta: alternativa B.

Comentário: A definição apresentada de inteligência, que envolve processos de organização, assimilação e interpretação das informações, corresponde à visão interacionista e construtivista, defendida por Jean Piaget

Pergunta 2 .0,3 em 0,3 pontos Correta Analise a seguinte situação em uma sala de alfabetização: “Jobson adora escrever e mostra, orgulhoso, para a professora o nome de seu pai, que ele acabou de escrever: EIE (Henrique). Ela reage prontamente: ‘Não é assim que se escreve o nome do seu pai, Jobson! Está errado. Veja como é!’ Ela escreve o nome corretamente do lado do nome que ele havia escrito e pede ao aluno: ‘Agora, copie 10 vezes que assim você vai aprender a escrever o nome dele do jeito certo.’ Jobson fica bravo, joga a folha de papel longe e exclama: ‘Eu sou burro mesmo, nem sei escrever o nome do meu pai!’”.

Analisando a ação da professora, percebemos que ela se baseou numa pedagogia:

Resposta
Resposta Selecionada: d. Diretiva, pois