Psicologia da educação

Psicologia da educação para o curso de história
Primeira avaliação Capitulo 1°: Psicologia da educação.
Em que momento a psicologia foi reconhecida como ciência? Por quê?
Foi no período científico, identificado com a sociedade contemporânea que a psicologia foi reconhecida como ciência no século XIX. Ela foi reconhecida como ciência porque o homem tentou buscar compreender-se estudar-se por meios de especulação. Porém, quando passou empregar a observação e experimentação para a natureza a psicologia tornou-se independente da filosofia consolidando-se como ciência. Capitulo 2°: Considerações sobre os fatores biológicos e sociais envolvidos o processo de desenvolvimento humano.
Qual a importância da comunicação no processo de desenvolvimento?
O desenvolvimento humano ocorre ao longo da nossa vida. Com características especiais para cada fase. As quatro fases do desenvolvimento humano conforme a pedagogia e a adolescência, maturidade e velhice. Todas as fases tem o desenvolvimento biológico e social. Neste dois aspectos, tanto a fase biológica, como a social.

Capitulo 3°: Contribuição da psicanálise pra o ensino da história.
Qual a importância do estudo da psicanálise do desenvolvimento do trabalho educativo?
Segundo este capitulo a psicanálise pode ser um subsidio importante no desenvolvimento do trabalho educativo. Por meio da psicanálise os educadores poderá conhecer como se forma a personalidade a fim de compreender as dificuldades encontradas pelos alunos no seu desenvolvimento. E assim a criança pode ter um desenvolvimento saudável e natural permitindo compreender o seu comportamento ao longo dos anos. Capitulo 4°: O desenvolvimento cognitivo: enfoque construtivista.
Complete o quadro com as faixas etárias aproximadas e as principais características estágio do desenvolvimento cognitivo definidos pro Piaget.
Piaget é psicólogo tão importante para compreender o