Psicologia da educação

UNIGRAN
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - LETRAS
ACADÊMICA: VALMA DE SOUZA BARBOSA RGM: 063.1925

ATIVIDADE 04 – LETRAS

1. No que se refere às ideias preconizadas por Lev S. Vygotsky podemos destacar: (1.5)
I. A atividade do sujeito refere-se ao domínio dos instrumentos de mediação, inclusive sua transformação por uma atividade mental;
II. Para ele, o sujeito não é apenas ativo, mas interativo, porque forma conhecimentos e se constitui a partir de relações intra e interpessoais;
III. É na troca com outros sujeitos e consigo próprio que se vão internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais, o que permite a formação de conhecimentos e da própria consciência;
IV. O aluno não é tão somente o sujeito da aprendizagem, mas, aquele que aprende junto ao outro o que o seu grupo social produz, tal como: valores, linguagem e o próprio conhecimento;
V. O Material Dourado é um dos materiais criado por Vygotsky.
Estão Corretas:

a) I, II e III ;
b) I e V ;
c) II, III e IV ;
d) I,II, III e IV ;
e) II, III e V.

2. Segundo Cunha (2000), para a Psicanálise, as questões objetivas como: método, planejamento, conteúdos das matérias, etc. São questões menos importantes no ato de educar. Neste sentido, o que importa para a teoria humanista no ato de educar?

O que importa para a teoria humanista é o relacionamento que existe entre aluno e professor. O professor deixa de ter uma visão puramente técnica e passa a olhar sua sala por uma ótica mais humana, na qual o aluno é o foco, e é necessário que este saiba compreender que seus alunos possuem fenômenos inconscientes e que entendam o processo de aprendizagem também é um processo de transferência, neste contexto o professor deve procurar conhecer as curiosidades de seus alunos através da observação, a fim de proporcionar-lhes novas descobertas e o aumento do desejo de aprender.