psicologia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

NOME DO ALUNO: Débora Machado RA: 3824693556
NOME DO ALUNO: Jane Mihele A. Roman RA: 4352047423 NOME DO ALUNO: Jeferson Sanabria RA: 4311780062 NOME DO ALUNO: Kamilla Aparecida Depieri RA: 4351865450 NOME DO ALUNO: Taynara Souza Martins RA: 4352063253

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor à distância Helenrose Aparecida Silva Pedroso Coelho.

DOURADOS/MS
INTRODUÇÃO

O trabalho tem como o objetivo de esclarecer e mostrar um pouco da vida de Sigmund Freu, Jean Piaget, Henri Wallon, Lev Vigotski e suas teorias na educação, descrevendo algumas características da vida de cada um deles, relatando suas teorias para um melhor compreendimento dos alunos que realizaram esse trabalho.

FREUD: PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO

Sigmund Freud nasceu em 1856 em Frieberg, território pertencente à Áustria. A educação foi fundamental para a vida do jovem Sigmund Freud, além de seu gosto pelos estudos, ele também tinha em sua mente que somente por esse caminho que uma pessoa pertencente a uma família de recursos econômicos pequenos poderia ascender socialmente e culturalmente, a fim de freqüentar os grandes círculos sociais vienenses.
Ao tratar sobe o tema da sexualidade infantil, Freud defende que as crianças devem receber uma educação sexual assim que demonstrar um interesse sobre tal assunto. Ao contrário do que muitos pais e educadores se comportam diante de tal situação, ou seja, tentar educar as crianças com certos mitos que reprimem ainda mais o interesse sobre