psicologia da educação

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO PEDAGOGIA
PROFESSOR DJALMA SILVEIRA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Diego de Azevedo Marques – 6788402258
Bruna Correa Gonçalves - 7526597068
Ivonice Gonçalves Araujo – 6582327014
Janaina Gonçalves Marques – 6790429408
Sidneia -

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
23/09/2013

Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para Educação

Freud nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia, no ano de1856. Filho de família judaica, Freud aos 4 anos muda-se para Viena e lá vai passar a maior parte de sua vida, somente aos 82 anos que ele vai morar em Londres e lá faleceu. A vida colegial foi um marco fundamental para a vida de Freud, este grande nome da psicanálise foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Formado em medicina e especializado em tratamentos para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoa tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua mente, que, após algum tempo, esqueciam-se da existência.

Segundo Freud acredita que os conflitos fazem parte do desenvolvimento humano, portanto procura descrever as causas dos transtornos mentais. O sistema freudiano trouxe o conceito de inconsciente em uma teoria da sexualidade. Estruturou o aparelho psíquico como um iceberg, onde o submerso – inconsciente – não é voluntariamente controlado. A consciência do ser humano é descrita por Freud em três níveis:

O consciente: abarca todos os fenômenos que em determinado momento podem ser percebidos de maneira conscientes pelo indivíduo;

O pré-consciente: refere-se aos fenômenos que não estão conscientes em determinado momento, mas podem tornar-se, se o indivíduo desejar se ocupar com eles;

O inconsciente: diz respeito aos fenômenos e conteúdos que não são