Psicologia da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Curso de Pedagogia

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Acadêmicos (as):

Claudiana Sousa dos Santos RA:448971
Elisângela da Silva Barros RA:448998
Iara da Silva Sousa RA:448905
João de Deus da Silva Costa RA:9978022093
Maria Raimunda Sousa Santos RA:449013

GRAJAÚ – MA
2013
Acadêmico (a): Claudiana Sousa dos Santos RA:448971

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Atividades Práticas Supervisionadas à Disciplina: Psicologia da Educação da Universidade Anhanguera – UNIDERP, Pólo em Grajaú-MA. Ministrada pelo Professora Tutora Presencial: Romina Hérica Araújo Melo Sousa e a Professora EAD: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho.

GRAJAÚ – MA
2013

Relatório Final de Psicologia da Educação dos Quatro Teóricos da Psicologia que Contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski.

Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856 em Freiberg. Sempre teve um auto grau de inteligência, se formou em medicina e especializou-se em doenças mentais.
Sigmund Freud foi um elemento importante para o desenvolvimento da psicologia, uma vez que este contribuiu com a criação de novas teorias e novos métodos. Conhecido por ser o fundador da Psicanalise. O método Psicanalítico de Freud baseava-se na importância do inconsciente ser o meio para a compreensão de comportamentos anormais. A psicanalise contribuiu muito na tarefa de auxiliar o professor no papel de educar seus alunos e também contribuiu em outros fatores, como por exemplo: identificar o motivo de alguns alunos serem mais agressivos e os interesses de alguns e as dificuldades de outros.
A psicanalise trouxe para a escola, temas antes não discutidos em sala de aula, como a sexualidade. A mais importante