Psicologia da educação

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

1- Comente sobre o percurso histórico da Psicologia e sobre sua importância da Psicologia para a educação. A Psicologia tem uma história com mais de 2000 anos, de onde vem se evoluindo e se fundamentando. Podemos citar os principais fundamentos dessa história: A) Psicologia Filosófica e a Teoria Educativa (até 1890): esse tempo se refere à psicologia no Ocidente entre os gregos onde podemos citar Sócrates, Platão, Aristóteles e Locke. As faculdades mentais são entendidas a partir de inteligência, emoções e vontades. Podemos citar também o Pensamento de Herbart onde consiste numa teoria denominada apercepção. B) Psicologia Científica e as Origens da Psicologia da Educação (1890- 1920): tempo onde se manifesta uma forte tendência de distanciamento entre a psicologia e a filosofia, onde também podemos citar: J.M.Cattell, Willian James e Stanley Hall cujos trabalhos tiveram influência na origem e desenvolvimento posterior da educação. Nesse período, também surgiram diversas tentativas de definir a psicologia para a educação. C)Psicologia da Educação: Disciplina Nuclear da Teoria Educativa (1920 – 1955): podemos citar os seguintes colabores: Jean Piaget e Vygotsky. Nessa época configura-se uma série de escolas no campo da psicologia: condutismo, psicologia da forma e psicanálise. D) Psicologia da Educação e a aproximação multi disciplinar ao estudo dos fenômenos educativos (a partir de 1955): ocorreram avanços na psicologia da aprendizagem: teorias condutistas; teoria do condicionamento operante (Skinner); representantes dessa época: psicólogos educativos Bruner, Ausubel. Teoria de Piaget e Vygotsky ressurgem com outra configuração. A Psicologia da Educação é importante para que possamos estudar os processos de mudanças que ocorrem nas pessoas, isto é, estudos dos processos psicológicos. Sendo assim, além do aspecto psicológico, seu objetivo também é ser ma disciplina educacional.

2- Relate as diferentes concepções