Psicologia da educação

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CLEIDIANE APARECIDA DE OLIVEIRA DOS SANTOS

As diferenças dos irmãos

Linhares
2010

CLEIDIANE APARECIDA DE OLIVEIRA DOS SANTOSas diferenças dos irmãos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação.Profa. Daniele Pedrosa Fioravante.

Linhares

2010

Leia a texto : “ As Diferenças dos Irmãos “ e responda ás questões abaixo:

1) A partir de todo o conteúdo estudadona disciplina, procure compreender os comportamentos de Pitu e Marquinhos. Procure situá-los nos períodos de desenvolvimento cognitivo de Piaget e indique quais as características principais docomportamento de cada um deles de acordo a estas fases.

R: Em sua teoria Piaget explica o desenvolvimento cognitivo humano, onde dividi sua teoria em quatro períodos:
➢ Sensório – Motor.
➢ Pré– Operacional.
➢ Operatório Concreto.
➢ Operatório Formal.
Dentro desses estágios temos as características de cada um dos irmãos:
Pitu: Encontra-se no estágio de Operatório Concreto, onde acriança tem a capacidade de fazer analises lógicas, fazer comparações entre objetos, ou sentimentos, e saber indicar qual o maior, o mais importante. Dá-se também pelo aumento da empatia com ossentimentos e as atitudes dos outros.

Marquinhos: Encontra-se no Estágio Formal, onde em média o adolescente começa a ter um raciocínio lógico, começa a sanar os seus problemas, a criar hipóteses, ondeo individuo cria sua autonomia.

2) De acordo a Piaget, como deveria agir o professor de cada um destes personagens, de modo a propiciar a aprendizagem significativa em cada em das etapas em queeles se encontram?

R: Segundo Piaget, o professor deve observar criteriosamente o momento em que cada um está vivendo e, só após isso incentivar e encorajar a iniciativa de ambos para resolver os...
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