Psicologia da aprendizagem

TRABALHO DE PSICOLOGIA DA PRENDIZAGEM

TEORIAS DE WALLON, PIAGET,VYGOTSKY.

CURSO: PEDAGOGIA EAD SEMESTRE: 3º – POLO /PIRACICABA (sexta e sábado)

|CONCEPÇÕES |
| |CRIANÇA |DESENVOLVIMENTO |APRENDIZAGEM |LINGUAGEM |
|Jean Piaget |Cresce de maneira |A partir de sua potencialidade e da | A aprendizagem subordina-se ao|Reflexo do pensamento. |
| |linear. |sua interação com o meio. O processo |desenvolvimento, e tem pouco |Egocêntrica |
|[pic] |Ela tem Pensamento |de desenvolvimento mental é lento, |impacto sobre ele. |A criança simplesmente, |
| |egocêntrico, a criança |ocorrendo por meio de graduações |A aprendizagem acontece por |através de uma linguagem |
| |aprende a língua e |sucessivas através de estágios: |meio de 3 processos: |ainda pouco dominada em |
| |assimila tudo que ouve, |período da inteligência |- adaptação, |todos os sentidos, tenta |
| |transforma isso no |operatória-concreta, e período da |equilibração (estabilidade da |entender o outro, a si |
| |conhecimento seu. Começa|inteligência operatório –formal. |organização central, |mesma e o mundo através do|
| |a resmungar em resposta |Epistimologia-epistemo é igual a |conhecimento e aprendizagem |seu próprio eu. |
| |à conversa ao seu redor,|conhecimento e lógica = estudo e |interação homem-meio) |O