Psicologia clinica

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São Luís, 11/10/2012
Nome:
Responsável técnico

Avalição Psicopedagógica

J, nascido em 29/03/2002, atualmente com 10 anos de idade, foi encaminhado para avaliação psicopedagógica pela Escola:Crescimento.
O encaminhamento psicopedagógico partiu da queixa na qual o sujeito em questão tem o comportamento e desenvolvimento inadequado, não interage com os colegas e professores, não aceita oscomandos, não participa das atividades de forma satisfatória, não aceita ser contrariado e possui dificuldade na escrita.
A avaliação se deu no período de 04/07/2012 a 11/10/2012, com dois encontrossemanais de 60 minutos cada sessão.
Na construção do diagnóstico foram utilizados os seguintes recursos avaliativos:
1- Entrevista Exploratória com os pais da criança;(Anamnese)
2- Contato deEstabelecimento Vincular;
3- Quebra-Cabeça Projetivo;
4- Jogos de lógica;
5- Jogos de regras sociais;
6- Jogo de Memória;
7- Testes de Psicomotricidade: Posição no Espaço,Relações Espaciais, Coordenação Visual Motora;
8- Teste H.T.P
Diagnostico:
De acordo com relatos de sua responsável (mãe) e análise técnica Psicológica, João França tem seu desenvolvimento e crescimentofísico inadequado para sua faixa etária (abaixo do padrão), por conta de sua alimentação precária.
Como consequência do relato acima, detectamos que a criança possui Transtornos Disgráfico(Disgrafia), do tipo maturativa, desenvolvida a partir de fatores próprios de seu desenvolvimento comprometido.
A disgrafia pode ser caracterizada como um tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada àlinguagem, caracterizada por alterações na pressão da letra e falta de harmonia nos movimentos dissociados, bem como signos gráficos indiferenciados.
Entre as causas da disgrafia, acredita-se que estãoos distúrbios da psicomotricidade em geral, e da percepto-motricidade em particular. No entanto, a disgrafia, assim como outros distúrbios de aprendizagem, não é considerada uma doença. Trata-se,...
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