Psicologia ambiental

RESENHA DO LIVRO:EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE: UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA-
AUTOR: DANIEL LUZZI
A educação ambiental nasce como emrgência ecológica planetária, ou sja, do contexto da educação , como uma demanda de seu ambiente, assim como tentas outras demandas e características culturais que permeiam a educação atual.
Entendemos que essa relação não é apenas de ordem ecológica, mas sócio-historica, já que é uma relação nascida junto à educação, nos primórdios dos tempos, ainda antes de existirem os sistemas formais de educação.
O ambiente é parte da educação e a educação parte do ambiente. Referimos-nos não só à consideração das demandas sociais e características da cultura e da sociedade, mas também ao processos ensino e de aprendizagem. Consideramos que o ambiente é parte de nós e nós somos parte do ambiente, em um processo de construção mútua entre o sujeito e o contexto. A unidade educativa é um ambiente dentro de outro ambiente e, portanto, é de fundamental importância na construção do conhecimento de alunos.
Segundo ... a chamada educação ambiental tem evoluído em duas direções. Por um lado, as brilhantes análises teóricas intelectuais, acerca da evolução da relação entre natureza e sociedade, sujeito e objeto, levando em consideração os condicionantes culturais, filosóficos, epistemológico e antropológicos. Por outro lado, na prática da educação ambiental esolar, encontramos um discurso próximo da reflexão: formação de cidadãos conscientes e compreensivos, com pensamennto interpretativo e complexo.
O certo é que a educação ambiental, na prática foi reduzida, na maioria dos casos, a uma visão ecológica conservacionista e a um tema a mais entre os denominados “emergentes da comunidade ou temas transversais”; em um pé de igualdade com temas como a “educação para cidadania”, “educação para saúde” ou “educação para paz”, desconhecendo o trama de relações presentes entre os diversos temas que formam o socioambiental em que vivemos(Luzzi,2001).
Entendemos que