psico

Sondagem da Escrita
Este teste possui como objetivo a verificação do nível conceituai da escrita do paciente: se ele está alfabetizado, ou não e como está sendo o seu processo de aquisição da escrita, à partir dos níveis identificados por Emília Ferreiro, nível Pré-silábico, nível Silábico, nível Silábico-Alfabético, nível Alfabético.
Aplicação:
Será dado ao paciente uma folha pautada e o terapeuta ditará as seguintes palavras, após certificar-se que o paciente conhece os animais elencados:
(MOSTRAR AS FIGURAS E ANEXO)
Elefante
Formiga
Tigre
Rã
Após as palavras, ditará a seguinte frase:
O elefante pisou na formiga.
A análise da produção apresentada deverá levar em conta, conforme já dissemos, os níveis de evolução da escrita descritas por Emília Ferreiro, e que passamos a caracterizar seguir, de forma sintética.
1 - Características da Escrita Pré-Silábica
Hipótese central: A escrita é outra forma de desenhar; a escrita representa o objeto e, portanto, guarda suas características. Neste nível o sujeito acredita que a escrita é outra forma de desenhar as coisas ou escrever é produzir um traçado que diferencia do desenho por possuir alguns traços típicos da escrita.
Desta forma, a escrita do nome próprio é impossível ou se realiza segundo características das outras escritas, com um número indefinido ou variável de grafismos.
As diferenças de significados não são modeladas objetivamente na produção gráfica por se encontrarem escritas iguais para palavras diferentes; tentativa de correspondência entre o tamanho do objeto e a escrita.
A escrita representa os objetos e a criança imagina que ela é um dos atributos do objeto: coisa grande têm escrita grande, coisa pequena tem escrita pequena. Todas as escritas se assemelham, mas as crianças as consideram diferentes. A leitura é sempre global: correspondência de todo sonoro com o todo gráfico, sem buscar correspondência entre as partes; não há orientação espacial dos caracteres. As