Pré projeto

FACULDADE DE ARTES DULCINA DE MORAIS

PRÉ PROJETO

ANA L Lee. PEREIRA

BRASILIA – DF / 2009

TEMA: As visualidades na escola

PROBLEMA: Qual a influência das visualidades no aprendizado do aluno, no ensino aprendizado de artes?

JUSTIFICATIVA:

As visualidades são de fundamental importância no processo de ensino aprendizagem do estudante, pois o primeiro contato do individuo são as linguagens visuais e as sensações oferecidas a partir desse mundo imagético. Para que o aluno aproveite os recursos oferecidos pela cultura visual o professor deve conciliar teoria e prática a fim de ensinar e posteriormente incentivar a auto-expressão e interação dos alunos com a arte. Com isso, podemos perceber que as visualidades formam um meio de comunicação, visto que elas possuem uma linguagem própria, que abrangem cores linhas e formas, ambas com significado para facilitar a interpretação e a comunicação entre o expectador e o artista, criador daquela imagem. Contudo, um bom trabalho com imagens favorece o ato de aprendizagem da arte.

HIPÓTESE:

Supõe-se que utilizar as visualidades como ferramenta para estimular e promover um ensino de qualidade é um desafio para o professor da atualidade, pois não deve ser tão fácil quanto parece fazer uma relação da história da arte com a realidade vivência pelos alunos, estimulando sua auto-expressão, na esperança que esses alunos tenham uma mudança de atitudes negativas, favorecendo um ensino de qualidade onde todos tenham a oportunidade de produzir a partir dos recursos que esses estudantes tenham acesso.

OBJETIVO GERAL: compreender o processo de aprendizagem partindo das visualidades na escola.

Objetivos específicos:

Analisar influências das visualidades em sala de aula.
Identificar os materiais e instrumentos utilizados na produção das visualidades.
Verificar se é possível estimular a auto-expressão do aluno frente á sua realidade.