Pré-projeto de pesquisa

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CAMPUS VIII-PAULO AFONSO-BA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

JULIANA DE AZEVEDO FERREIRA

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA

A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO MULTISSERIADA
NAS ESCOLAS DO CAMPO
A REALIDADE DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS: OS DESAFIOS DE FAZER EDUCAÇÃO NO CAMPO

PAULO AFONSO-BA
MAR/ 2012
JULIANA DE AZEVEDO FERREIRA

A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO MULTISSERIADA
NAS ESCOLAS DO CAMPO
A REALIDADE DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS: OS DESAFIOS DE FAZER EDUCAÇÃO NO CAMPO

Pré-projeto apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica do IV período do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – Campus VIII, Sob a orientação do professor Elói Lago.

PAULO AFONSO-BA
MAR/ 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA ................................................................................6 3. PROBLEMÁTICA DA PESQUISA ....................................................7 4. REVISÃO DA LITERATURA ............................................................9 5. HIPÓTESE DA PESQUISA ..............................................................13 6. OBJETIVOS .....................................................................................14 7.1 OBJETIVO GERAL 7.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7. METODOLOGIA ..............................................................................15 8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................16

1. INTRODUÇÃO

As classes multisseriadas, em que um mesmo docente atende estudantes de diferentes idades em uma mesma turma são marca registrada da educação rural. A existência das classes multisseriadas se dá por diversos fatores. Entre eles, a baixa densidade populacional na zona rural, são escolas pequenas com poucos alunos matriculados, a carência de professores e de