PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
CURSO R2 EM MATEMÁTICA

GILSELENE GONÇALVES DE SOUZA

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA
EDUCAÇÃO BÁSICA

Este Projeto de prática é para avaliar as competências desenvolvidas na disciplina de Didática e metodologia da Educação, do 1 º semestre de R2 em matemática, turma: 1301dvt1k, sob orientação do professor/Tutor à
Distancia: Juliana Brassolatti Goncalves.

BOA VISTA-RR
2013.1

INTRODUÇÃO

Neste Projeto de prática será abordado: As práticas pedagógicas do professor que atua na educação básica, onde consiste em investigar a percepção dos professores da rede pública e privada de ensino, acerca do papel do educador, o papel do aluno, o planejamento e o sistema educacional. Com o objetivo de analisar o resultado obtido através da pesquisa realizada a partir dos questionários aplicados de acordo com o tema sobre práticas pedagógicas. A finalidade deste projeto é mostrar a realidade do ensino no mundo de hoje, comparando com a escola pública e a privada, para assim refletirmos sobre diferentes processos de práxis pedagógicas, na qual consistir na forma de ensino que o professor adota para instruir seus alunos do 6º ano da disciplina de matemática.

Entretanto, servirá como base para identificar nos docentes as características de sua forma de ensinar. Para assim buscar refletir e ser flexível aos os diversos tipos de educandos, trazendo assim a melhoria do ensino e aprendizagem do mesmo.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO
BÁSICA
A etapa de ensino escolhida para aplicar os questionários foi o 6º ano do ensino fundamental, onde foi aplicada na “ESCOLA ESTADUAL COEMA SOUTO MAIOR
NOGUEIRA”. E na escola privada “OBJETIVO”. A partir de uma pesquisa realizada por meio de questionários aplicados para dois professores do 6º ano da disciplina de matemática da escola pública e privada, pode-se refletir e analisar algumas diferenças em relação às práticas pedagógicas.
Em