PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PROMOÇÃO DA AMAMENTAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA

PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PROMOÇÃO DA AMAMENTAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA

INTRODUÇÃO Durante o período gestacional a mulher já começa a apresentar modificações hormonais e estruturais que a tornam capaz de amamentar seu filho. Apesar de todo este preparo fisiológico e natural, significativa parcela da população feminina não recebe dos profissionais de saúde o conhecimento adequado sobre o processo de amamentação o que gera insegurança e conseqüente desmame precoce. Sabe-se que o desmame precoce expõe a criança a doenças infecciosas diversas como as gastrenterites e respiratórias como também diminuem a resposta imunológica, podendo aumentar a morbidade e mortalidade e interferir negativamente no crescimento e desenvolvimento adequados. Nesta perspectiva todos os profissionais de saúde que atuam diretamente com a mulher devem estar preparados através da educação em saúde para assistir e oferecer o suporte integral, estendendo-se a família. Para atender as ações de promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno estratégias diversas foram traçadas, porém, impregnadas do reducionismo biológico que não compreende os aspectos sócio-culturais que envolvem o universo feminino aceitando somente o aspecto fisiológico e instintivo. No entanto, estas ações não resultaram na redução do desmame precoce porque cabe a mulher a decisão de querer ou não amamentar. Neste sentido, este modelo assistencial, verticalizado e impositivo, há muito se revela esgotado, incapaz de responder às demandas da mulher em processo de amamentação. A amamentação, além de biologicamente determinada, é sócio-culturalmente condicionada tratando-se de um ato impregnado de ideologias e determinantes que resultam das condições concretas de vida2. A educação em saúde é um processo contínuo de aprendizado. Para que as ações de educação em saúde sejam eficazes e efetivas é preciso considerar todos os aspectos que envolvem a percepção feminina em