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LINGUA PORTUGUESA:

I. ANÁLISE LINGUÍSTICA

A língua e a constituição do sujeito; Concepção de língua e linguagem; Linguagem,
língua, signo e fala; O texto como elemento da atividade discursiva; Compreensão
da função do substantivo no processo da referenciação; Compreensão da função
do verbo como elemento nuclear da predicação; Compreensão Função do adjetivo,
do advérbio e de outrascategorias como elementos adjacentes aos núcleos
nominais e predicativos; Compreensão da função do advérbio como modificador e
circunstanciado; Uso dos artigos, dos pronomes pessoais, demonstrativos e
possessivos na continuidade referencial do texto; Identificação de formas
pronominais e adverbiais que funcionam como dêiticos textuais e situacionais;
Identificação dos efeitos de sentido do uso dossinais de pontuação e de outros
recursos gráficos, como: aspas, travessões, parênteses, itálico, negrito etc.
Variação lingüística: preconceito lingüístico
II. NORMAS DA ORTOGRAFIA OFICIAL
O texto como elemento da atividade discursiva: Compreensão do conceito de
gênero textual; Compreensão da função das conjunções, das preposições, dos
advérbios e de suas respectivas locuções na articulaçãoe na conexão de sentido
entre as partes de um texto; Identificação da elipse na seqüência do texto e a
manutenção de um tópico textual; Reconhecimento das formas de representação
lexical do sujeito da oração (expresso ou elíptico, determinado ou indeterminado,
ativo ou passivo) e sua relação com as intenções pretendidas para o discurso;
Reconhecimento e uso de sinônimos, de hiperônimos e deexpressões definidoras
na continuidade de um texto; Associação semântica entre as palavras de um texto
e seus efeitos para a coesão e a coerência; Análise estilística do verbo;
Identificação de aspectos lingüísticos específicos da construção do gênero textual.
Processos de coordenação e subordinação; Estudo de aspectos formais do uso da
língua: concordância.

III. ESTUDOS DOS TEXTOSAtividades de leitura e compreensão de texto informativo argumentativo: panfleto,
*****folder, entrevista; As entrevistas e a mídia impressa; Leitura e compreensão de
texto argumentativo: slogan, anúncio publicitário, artigo de opinião; Leitura e
compreensão de textos argumentativos.

O TEXTO EM ANÁLISE

Elementos pragmáticos (papéis sociais e comunicativos dos interlocutores,
relações entreesses, propósito discursivo, função sociocomunicativa do gênero,
aspectos da dimensão espaço-cultural em que é produzido); Estratégias
textualizadoras. Identificação dos recursos lingüísticos em relação ao contexto em
que o texto é construído (elementos de referência pessoal, temporal, espacial,
registro lingüístico, grau de formalidade, seleção lexical, tempos e modos verbais;
Identificaçãode recursos lingüísticos em processos de coesão textual (elementos
de articulação entre segmentos do texto referentes à organização - temporal e/ou
espacial das sequencias do texto ou à construção da argumentação);
Reconhecimento dos de organização da composição textual seqüências textuais
(tipos textuais narrativo, descritivo, argumentativo, injuntivo, dialogal);
Reconhecimento da organizaçãoda macroestrutura semântica (dimensão
conceitual), articulação entre as idéias/proposições (relações lógico-semânticas);
Organização e progressão temática; Identificação dos mecanismos enunciativos
(formas de agenciamento de diferentes pontos de vista na textualização, uso dos
elementos de modalização; Estudo de relações intertextuais: paráfrase).

V. LITERATURA

Poema: diferenças entreverso e prosa; Função poética da linguagem; Conotação
e denotação; Particularidades do texto literário; Poema: conceitos básicos;
Crônica; Origens da literatura brasileira: das crônicas de viagem ao arcadismo
mineiro; O Quinhentismo; O seiscentismo; Origens da literatura brasileira: das
crônicas de viagem ao arcadismo mineiro: O setecentismo, O neoclassicismo, A
literatura romântica,...
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