Prova merito

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28/05/2011

BIBLIOGRAFIA PARA A PROVA DE PROMOÇÃO E MÉRITO

6º ao 9º ano e/ou Ensino Médio)* indicada para a prova de promoção por mérito do Estado de São Paulo
Bibliografia (atualizada) comum a todas as áreas para PEB II (Ensino Fundamental anos finais,.

Livros e Artigos comuns a todas às áreas

1) BEAUDOIN, M.-N.; TAYLOR, M. Bullying e desrespeito: como acabar com essa cultura naescola. Porto Alegre: Artmed, 2006.

2) CASTRO, Maria Helena Guimarães de. Sistemas Nacionais de Avaliação e de Informações Educacionais. São Paulo em Perspectiva, São Paulo, v.14, n. 1, p.121-128, 2000.

3) CHRISPINO, Álvaro. Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação. Ensaio: aval.pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 15, n. 54, p. 11-28, jan./mar.2007.4) COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.

5) CONTRERAS, José. A autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2002.

6) DELORS, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir.

7) EDUCAR PARA CRESCER. Por dentro do IDEB: o que é o Índice de Desenvolv. da Educação Básica?

8) HARGREAVES, Andy. O ensino na sociedade do conhecimento:educação naera da insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2004.

9) GATTI, Bernadete Angelina (Coord.). Professores do Brasil: impasses e desafios. Brasília: UNESCO, 2009.

10) GOMES, Candido Alberto. A educação em novas perspectivas sociológicas. 4ª ed. rev. e ampl. São Paulo: EPU, 2005. (Temas básicos de educação e ensino).

11) HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre:Mediação, 2001.

12) LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.

13) LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003.

14) LOPES, Alice Casimiro. Políticas de integração curricular. Rio de Janeiro: UERJ, 2008. (Pesquisa emeducação).

15) MARZANO, Robert J.; PICKERING, Debra J.; POLLOCK, Jane E. O ensino que funciona: estratégias baseadas em evidências para melhorar o desempenho dos alunos. Porto Alegre: Artmed, 2008.

16) PERRENOUD, Philippe. 10 novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.

17) RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e Ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez,2005.

18) SARMENTO, Manuel; GOUVEIA, Maria Cristina Soares de (Org.). Estudos da infância: educação e práticas sociais. Petrópolis - Vozes, 2008.

19) SAVIANI, Dermeval. História das idéias pedagógicas no Brasil. 3ª ed. Campinas: Autores Associados, 2010. (Memória da Educação)

20) SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003.

21) TARDIF, Maurice. Saberes docentes eformação profissional. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.

22) VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem: práticas de mudança: por uma praxis transformadora. 9. ed. São Paulo: Libertad, 2008.

Documentos comuns a todas às áreas
1) BRASIL. MEC. DCNs do Ensino Fundamental.

2) BRASIL. MEC. DCNs do Ensino Médio - Parecer 15/98.

3) SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação.Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio: documento de apresentação. São Paulo:SE, 2008.

4) SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Matrizes de referência para avaliação: documento básico; SARESP.

5) SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Gestão do currículo na escola: Caderno do Gestor. São Paulo: SE

6) SÃO PAULO (Estado).Secretaria da Educação. Gestão do currículo na escola: Caderno do Gestor. São Paulo: SE,

7) SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Gestão do currículo na escola: Caderno do Gestor. São Paulo: SE,

8) SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Gestão do currículo na escola: Caderno do Gestor. São Paulo: SE,

9) SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Gestão do currículo na...
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