Prova de Geografia

UNIVERSIDADE DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA. 1 – 2014-2º SEMESTRE

Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1

Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES

Aluno (a): Dorcelina Custódiode Souza Matr. 13112080201
Polo: Paracambi

1 – Como os fatos históricos e o desenvolvimento técnico interferiram e continuam interferindo na formação de conceitos na Geografia?
(2,5)

O homem é agente da vida social, suas ações como indivíduo, grupos ou sociedades e suas consequências. Devemos analisar como produtos dos movimentos sociais e culturais, que lhe deram origem, das intervenções do homem (meios técnicos) e naturais que aceleram ou tornam mais lento o ritmo e as ações do homem em diferentes espaços e tempos.As questões socioambientais no plano local e no planeta como um todo interferiram e interferem na vida social e na dinâmica de suas relações com a natureza. A história se ocupa do estudo dos fatos históricos, acontecimento s relevantes para o entendimento das questões do presente. Fatos que provocam rupturas ou que contribuem para continuidades. Fatores como a expansão marítima europeia, que ampliou o conhecimento de mundo, a realização de inventários por viajantes e cientistas reunindo uma série de descrições sobre variados locais e suas características.O desenvolvimento do conhecimento tecnológico, inclusive na cartografia que facilitou a expansão marítima e as mudanças no modo de ver e interpretar o mundo em sociedade.
A dimensão histórica na análise geográfica possibilitou a percepção das forças que atuaram e continuam atuando na construção desses espaços conduzindo ao entendimento do significado de cada lugar e de suas relações com outros lugares, possibilitando compreender a espacialidade com os processos sociais, políticos,